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Allgemeine Psychologie
Rosenbaum
Jeh mehr information über die bewegung, desto schneller die Bewegung
Allgemeine Psychologie
Kritik an Planungsmodel
Wenn es für jede Bewegung ein festes Programm gibt, muss es für jede variation ein eigens programm geben
Allgemeine Psychologie
Motorische Schemata
Es gibt schemata für Bewegunsabläufe in die beim benutzen Parameter eingesetzt werden
Allgemeine Psychologie
Efferenz
Weiterleitung von Signalen (Nervenimpuls)
Allgemeine Psychologie
Feedback
Soll-Wert wird mit Ist-Wert verglichen. ist wert wir angepasst. dies im Loop
Allgemeine Psychologie
Woodworth
Jeh schneller eine Bewegung desto weniger spielt das Feedback eine Rolle
2 Phasen
Allgemeine Psychologie
Fitts Law
- Jeh mehr Strecke desto mehr Zeit
- Jeh größer das Ziel, desto schneller die Bewegung
Allgemeine Psychologie
Planungsprinzip
Es gibt ein Bewegungsprogram im Hirn was dann einfach nur ausgeführt wird
Allgemeine Psychologie
Antizipationseffekt
Beim ausführen eine Bewegung wird die folgebewegung schon berücksichtigt
Allgemeine Psychologie
Komplexitätseffekt
jeh komplizierter die Bewegung, desto länger die Planung
Allgemeine Psychologie
Qualitative Beschreibung
Fitts (1964) Drei-Phasen-Modell des motorischen Lernens:
1. Kognitive Phase: Bewusste, verbale Repräsentation der
Bewegung. Fremd- und Selbstinstruktion besonders
wirksam.
2. Assoziative Phase: Einzelne Bewegungskomponenten
werden mit Erfolg und Misserfolg assoziiert und
entsprechend beibehalten oder modifiziert. Besonders
wichtig Feedback.
3. Automatische Phase: Keine bewusste Kontrolle mehr
erforderlich. Keine verbale Repräsentation der
Bewegung.
Allgemeine Psychologie
Lernen: Quantitative Beschreibung
Beispiel: Romane Schreiben
(Ohlsson, 1992)
Die Dauer, die Isaac Asimov brauchte, um
Romane zu schreiben, folgt dem Potenzgesetz.
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