Klinische Kinder Und Jugendpsychologie at Universität Wien | Flashcards & Summaries

Klinische Kinder und Jugendpsychologie at Universität Wien

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Child Guidance Movement

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eudemos

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Wie behandelte man im Altertum psychisch kranke Menschen? (6 P)

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Begründer der modernen Entwicklungspsychologie

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Störungen mit Beginn in der Jugend (Kindheit) und Kontinuität in das Erwachsenenalter  (7)

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Was sind wichtige Charakteristika der Entwicklungspsychopathologie (4)

Studien, Modelle, wie lange gibt es schon?

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Mania

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Nach welchen Altersstufen  unterscheidet Wolraich in seinem Modell für normales und negatives Sozialverhalten

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erstes Abteil für Kinder mit psychische Störungen -> Jahr, ort

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Altertum: Vertreter und Kernthese

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früh beginnende und vornehmlich persistente Störungen (6)

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Entelechie

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Klinische Kinder und Jugendpsychologie

Child Guidance Movement

1920 emotionale Störungen beginnen in der Kindheit und daher müssen frühe Interventionen gesetzt werden 

Klinische Kinder und Jugendpsychologie

eudemos

zusammenwirken von Seele und Verstand (Aristoteles)

Klinische Kinder und Jugendpsychologie

Wie behandelte man im Altertum psychisch kranke Menschen? (6 P)

- somatisch

- Helleborus (Brechmittel), Aderlass, Kaltwassergüsse, Diät mit Eselsmilch, Gymnastik, hysterischen Mädchen wurde Heirat empfohlen 


Klinische Kinder und Jugendpsychologie

Begründer der modernen Entwicklungspsychologie

John Locke

Klinische Kinder und Jugendpsychologie

Störungen mit Beginn in der Jugend (Kindheit) und Kontinuität in das Erwachsenenalter  (7)

1Schizophrenien 

2Affektive Störungen 

3Angststörungen (generalisierte Angststörung, Agoraphobie, Panikattacken) 

4Zwangsstörungen 

5Dissoziative Störungen 

6Störungen des Sozialverhaltens (delinquente Entwicklung) 

7Störungen mit Substanzmissbrauch und Persönlichkeitsstörungen

Klinische Kinder und Jugendpsychologie

Was sind wichtige Charakteristika der Entwicklungspsychopathologie (4)

Studien, Modelle, wie lange gibt es schon?

Bedeutung von Längsschnittstudien und die daraus ableitbaren Entwicklungs- und Prognosemodelle

Vergleich mit normaler Entwicklung

auch hier: biopsychosoziales Modell

praktisch das empirische, wissenschaftliche Überprüfen von dem was Therapeuten so angeben als Ursachen für psychische störungen- seit 25jahren


Klinische Kinder und Jugendpsychologie

Mania

akute geistige störung ohne Fieber

Klinische Kinder und Jugendpsychologie

Nach welchen Altersstufen  unterscheidet Wolraich in seinem Modell für normales und negatives Sozialverhalten

Kleinkindalter Geburt- 2J

frühe Kindheit 3-5

mittlere Kindheit 6-12

Jugendalter ab 13j

Klinische Kinder und Jugendpsychologie

erstes Abteil für Kinder mit psychische Störungen -> Jahr, ort

1409 in Valencia

Klinische Kinder und Jugendpsychologie

Altertum: Vertreter und Kernthese

Hippokrates

Lust, Kummer, Tränen kommen vom Gehirn nur vom Gehirn

Klinische Kinder und Jugendpsychologie

früh beginnende und vornehmlich persistente Störungen (6)

1. Autismus-Spektrum-Störung

2. Intelligenzminderung

3. Andere tiefgreifende Entwicklungsstörungen (desintegrative Störungen, Rett-Syndrom) 

4. Hyperkinetische Störungen, speziell mit Störungen des Sozialverhaltens 

5. (schwergradige) expressive und rezeptive Sprachstörungen 

6. Spezifische Lernstörungen (Dyslexie, Dyskalkulie) 

Klinische Kinder und Jugendpsychologie

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Kraft des Organismus seine Entwicklung zu lenken und sich nach der ursprünglichen Form zu entwicklen

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