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Lernmaterialien für Allg. Psychologie B an der Universität Tübingen

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TESTE DEIN WISSEN
Kritikpunkte an Verstärkung
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TESTE DEIN WISSEN
Wirkt intrinsischer Motivation entgegen 
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TESTE DEIN WISSEN
Definition "Lernen" von Anderson
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TESTE DEIN WISSEN
Veränderungen im Verhaltenspotenzial
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TESTE DEIN WISSEN
Formel für Supression Ratio (A = ResponseRate, wenn CS an), (B = ResponseRate, wenn CS aus) 
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TESTE DEIN WISSEN
SR = A / (A + B) 
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TESTE DEIN WISSEN
Wie kann man den Effekt von Bestrafung maximieren?
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TESTE DEIN WISSEN
Keine Verzögerung
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TESTE DEIN WISSEN
Als was kann man Klassisches Konditionieren auch bezeichnen?
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TESTE DEIN WISSEN
Event-Event Learning 
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TESTE DEIN WISSEN
Als was kann man Operante Konditionierung auch bezeichnen? 
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TESTE DEIN WISSEN
Behavior-Event Learning
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TESTE DEIN WISSEN
Was ändert sich beim Neo-Behaviorismus? 
Lösung anzeigen
TESTE DEIN WISSEN
Auseinandersetzung mit Prozessen innerhalb des Organismus (keine Blackbox, sondern SOR (Stimulus-Organism-Response) - Theorie ) 
Lösung ausblenden
TESTE DEIN WISSEN
Dishabituierung 
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TESTE DEIN WISSEN
Wenn man nach einer Habituierung den Reiz mit einem neuen Reiz präsentiert, wird wieder stärker reagiert
Lösung ausblenden
TESTE DEIN WISSEN
Als was kann man Habituierung auch bezeichnen?
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TESTE DEIN WISSEN
Single-Event-Learning
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TESTE DEIN WISSEN
Was zeigt die Experimente von Davis&Wagner zur Habituierung?
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TESTE DEIN WISSEN
Bei stärkerer Stimulusintensität wird stärker habituiert
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TESTE DEIN WISSEN
Was ist das Futter in der klassischen Konditionierung?
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TESTE DEIN WISSEN
Neutraler Stimulus
Lösung ausblenden
TESTE DEIN WISSEN
Abgrenzung Habituierung zu Adaption und Ermüdung 
Lösung anzeigen
TESTE DEIN WISSEN
Adaption -> durch Sinnesrezeptor 
Habituierung -> durch Interneuron 
Ermüdung -> durch Motorneuron 
Lösung ausblenden
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  • 2758 Studierende
  • 47 Lernmaterialien

Beispielhafte Karteikarten für deinen Allg. Psychologie B Kurs an der Universität Tübingen - von Kommilitonen auf StudySmarter erstellt!

Q:
Kritikpunkte an Verstärkung
A:
Wirkt intrinsischer Motivation entgegen 
Q:
Definition "Lernen" von Anderson
A:
Veränderungen im Verhaltenspotenzial
Q:
Formel für Supression Ratio (A = ResponseRate, wenn CS an), (B = ResponseRate, wenn CS aus) 
A:
SR = A / (A + B) 
Q:
Wie kann man den Effekt von Bestrafung maximieren?
A:
Keine Verzögerung
Q:
Als was kann man Klassisches Konditionieren auch bezeichnen?
A:
Event-Event Learning 
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Q:
Als was kann man Operante Konditionierung auch bezeichnen? 
A:
Behavior-Event Learning
Q:
Was ändert sich beim Neo-Behaviorismus? 
A:
Auseinandersetzung mit Prozessen innerhalb des Organismus (keine Blackbox, sondern SOR (Stimulus-Organism-Response) - Theorie ) 
Q:
Dishabituierung 
A:
Wenn man nach einer Habituierung den Reiz mit einem neuen Reiz präsentiert, wird wieder stärker reagiert
Q:
Als was kann man Habituierung auch bezeichnen?
A:
Single-Event-Learning
Q:
Was zeigt die Experimente von Davis&Wagner zur Habituierung?
A:
Bei stärkerer Stimulusintensität wird stärker habituiert
Q:
Was ist das Futter in der klassischen Konditionierung?
A:
Neutraler Stimulus
Q:
Abgrenzung Habituierung zu Adaption und Ermüdung 
A:
Adaption -> durch Sinnesrezeptor 
Habituierung -> durch Interneuron 
Ermüdung -> durch Motorneuron 
Allg. Psychologie B

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