EWS at Universität Regensburg

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Definition "Verhaltensstörung" Langfeldt?

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Auffällig

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Entwicklungsmodell Havighurst 1948

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Bedeutung der Entwicklung zu Havighurst-Modell

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Anlage-Umwelt Frage

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EWS

Definition "Verhaltensstörung" Langfeldt?

Ist soziale/emotionale Verhaltensweise eines Schülers…
• …liegt jenseits von tolerierbaren Abweichungen (verschiedene Bezugsnormen),
• führt zur Beeinträchtigung des Schülers selbst und/oder seiner sozialen Umwelt

EWS

Entstehung Bullimie

  • soziale Konflikte, selbstunsicher, sensibel, abhängig von Lob anderer 

--> gesteigertes Essbedürfnis

EWS

gestört

- Situativ und zeitlich überdauernd
- Beeinträchtigungen von Personen/
Dingen/ Situationen
→ungünstige Auswirkungen für weitere
Entwicklung

EWS

Definition Verhaltensstörung Myschker

ist von zeit- und kulturspezifischen Erwartungsnormen abweichendes Verhalten
• Organogen und/oder milieureaktiv bedingt
• Kann ohne besondere pädagogisch-therapeutische Hilfe nicht oder nur
unzureichend überwunden werden

EWS

Auffällig

-Überwiegend Verhaltensdefizite
wahrgenommen
- Zeitlich und situativ begrenzt
- Durch Förderung, Erziehung,
Behandlung leichter Ausgleich möglich
→normale Entwicklung
≙ Signalwert

EWS

Entwicklungsmodell Havighurst 1948

Entwicklungsaufgaben für gesamte Lebensspanne


--> 6-12: v.a. Selbstkompetenz

--> 12-18: v.a. sozial Kompetenz

EWS

Bedeutung der Entwicklung zu Havighurst-Modell

- Herausforderungen durch kritische Lebensereignisse

- individuelle Unterschiede bei Lösung von Entwicklungsaufgaben (Lebensabschnitt, Zeitrahmen, Bewertung, Interpretation)

- Nicht-bewältigung von Entwicklungsaufaben (emotionale Folgen, Ablehnung durch Gesellschaft, Verhaltensauffälligkeiten)


EWS

Anlage-Umwelt Frage

Interaktionistische Theorie (aktuell in Forschung): 

  • aktiver & dynamischer Prozess
  • Multikausalität (Ergebnis aus Zusammenspiel verschiedener Faktoren)
  • Äquifinalität (verschiedene Ursprünge --> selbe Ergebnis)
  • Multifinalität (gleiche Ursprünge --> unterschiedliche Ergebnisse)

EWS

Definition Risikofaktoren der Entwicklung

Kind-Merkmale und Umweltbedingungen 

--> erhöhen die Wahrscheinlichkeit einer fehlangepassten Entwicklung


EWS

Beschreibungsdimensionen z.B. der Bemühung um soziale Interaktion

Pathologisches Verhalten --> Verhaltensauffälligkeit --> Normale Bandbreite --> V.A. P.A.

EWS

Störung Unterscheidung

Ettrich & Ettrich: 

- externalisierend: im Verhalten nach Außen sichtbar

- internalisierend: nicht durch direkte Beobachtung zugänglich, spielen sich im Erleben ab

EWS

Systemische Ursachenvermutungen ADHS --> Schule

  • intellektueller Leistungsdruck
  • zu viel Misserfolg
  • falsches Lerntempo
  • Tageszeit Hoch-Tiefs
  • Entwicklungsbedingte Konzentrationsunterschiede

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