Entwicklungspsychologie at Universität Regensburg

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Lebensspannen - Perspektive

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Entwicklung ist...?

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Psychoanalytischer Ansatz (FREUD)

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Entwicklungsstufen nach Freud (5 Stk.)

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Entwicklungsstufen nach Freud:

anal (Stufe II)

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Entwicklungsstufen nach Freud:

phallisch (Stufe III)

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Entwicklungsstufen nach Freund:

latenz (Stufe IV)

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Entwicklungsstufen nach Freud:

genital (Stufe V)

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Behaviorismus

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Piagets kognitive E-Theorie

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4 Phasen der Bindung

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Selbstverständnis

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Entwicklungspsychologie

Lebensspannen - Perspektive

  • früher: Konzentration auf die ersten beiden Lebensdekaden
  • mit zunehmender Lebenserwartung => Fokus auf Erwachsenalter

Entwicklungspsychologie

Entwicklung ist...?

= ein lebenslanger Prozess 

K E N N  Z E I C H E N:

  • multidimensional u. multidirektional
  • plastisch
  • verläuft in vielfältigen Kontexten:  
    •  alterabhängig
    •  epochenabhängig
    • nicht normativ

Entwicklungspsychologie

Psychoanalytischer Ansatz (FREUD)

Beschreibung:

  • Mensch durchläuft eine Reihe von Stadien
  • Konfrontation mit Konflikten über Entscheidungen zwischen biologischen Trieben und Erwartungen der Umwelt


Sigmund Freund (1856 - 1939): 

3 Instanzen: Es, Ich, Über - Ich

Psychosexuelle Phasen: oral, anal, phallisch, Latenz, genital

Entwicklungspsychologie

Entwicklungsstufen nach Freud (5 Stk.)

= oral, anal, phallisch, latenz, genital

Entwicklungspsychologie

Entwicklungsstufen nach Freud:

anal (Stufe II)

Entwicklungszeitraum: 1 - 3 Jahre

Beschreibung:

  • Kinder im Vorschulalter empfinden Freude daran ihren Urin/Fäkalien zurückzuhalten und dann loszulassen
  • Sauberkeitserziehung = wichtiges Thema für Eltern und Kinder


Auswirkungen: (später)

  • zwanghafte Ordnung und Sauberkeit <--> Unordnung und Unsauberkeit

Entwicklungspsychologie

Entwicklungsstufen nach Freud:

phallisch (Stufe III)

Entwicklungszeitraum: 3 - 6 Jahre

Beschreibung:

  • Es - Impulse werden auf Genitalien verlagert ==> Kind empfindet Lust bei Stimulation
  • Ödipuskomplex: Jungs <--> Elektrakomplex: Mädchen

--> sexuelle Gefühle gegen über gegengeschlechtlichen Elternteil


Auswirkungen:

  • Entwicklung des Über - Ichs --S schlechtes Gewissen bei Verletzung der Normen
  • Entstehung von Beziehungen des Es, Ich und Über-Ich --> wichtig für Persönlichkeitsentwicklung

Entwicklungspsychologie

Entwicklungsstufen nach Freund:

latenz (Stufe IV)

Entwicklungszeitraum: 6 - 11 Jahre

Beschreibung: 

  • Verdrängung der sexuellen Triebe --> Weiterentwicklung Über- Ich
  • Kind adaptiert  soziale Werte aus seiner Umwelt

Entwicklungspsychologie

Entwicklungsstufen nach Freud:

genital (Stufe V)

Entwicklungszeitraum: Adolesenz

Beschreibung:

  • Pübertät sorgt für erneutes Aufnehmen der phallischen Phase (=sexuelle Triebe)


Auswirkungen:

  • bei erfolgreichen Durchlaufen der Entwicklungsstufen --> Partnerschaft, Sexualität, Erziehung eig. Kinder



Entwicklungspsychologie

Behaviorismus

John Watson:

 klassisches Konditionieren

= Lernen einer Assoziation zwischen einem neutralem Reiz und einer reflexartigen Konditionierung

Entwicklungspsychologie

Piagets kognitive E-Theorie

= Kinder konstruieren Wissen selbst ==> wirken aktiv auf Umwelt ein


4.Stufen:

I. Stufe: sensumotorische Intelligenz (Geburt - 2 Jahre)

II. Stufe: Präopertionale ( 2 - 7 Jahre)

III. Stufe: Konkret opertional (7 - 11 Jahre)

IV. Stufe: formal opertional ( 11<)

Entwicklungspsychologie

4 Phasen der Bindung

1.Vorbindungsphase: (Geburt - 6 Wochen)

  • angeborene Signale, Weinen, Lächeln --> noch nicht sehr gebunden 

2. Phase des Bindungsbeginns: (6 Wochen - 8 Monate)

  • Gefühle von Vetrauen, vers. Reaktionen auf unters. Personen

3. gut erkennbare Bindung: (8 - 18 Monate)

  • Trennungsangst, Bezugsperson = sichere Basis --> gibt Sicherheit, Vetrauen

4. Differenzierungs- und Integrationsphase :(18 Monate - 2 Jahre)

  • Entwicklung d. Sprache. Erkennen von Kausalitäten (z.B Eltern gehen)

Entwicklungspsychologie

Selbstverständnis

Auftauchen des eigenen Ichs:

  • frühester Aspekt: Erkenne des Ichs
  • Selbstbewusstsein:
    • Erkennen des Selbst
    • Mensch als Objekt eig. Erkenntnis
  • Selbstaufmerksamkeit: 
    • Schüchternheit + Verlegenheit
    • erste Versuche, EInschätzung d. Sichtweise anderer
    • Anzeichen von Empathie, Verständnis für emotionale Zustände anderer
    • Grundlage für Selbstkontrolle --> tritt auf: 12 - 18 Monate
  • Selbstkategorisierung:
    • Vergleich mit Anderen

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