Sportpädagogik und Didaktik at Universität Potsdam

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Was ist Sportwissenschaft?

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Phasen der Etablierung einer Wissenschaft

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Warum ist die Sportwissenschaft eine problemorientierte Interdisziplinarität.?
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Was ist Sportpädagogik?
(Gegenstand)

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Definition Sportpädagogik

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Aufgabe der Sportpädagogik

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SPORTpädagogik
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Differenzierung der Sportkultur

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SportPÄDAGOGIK

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Biogenetische Theorie:

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Sozialdeterministisches Konzept:
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Was ist Sport?

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Sportpädagogik und Didaktik

Was ist Sportwissenschaft?
Sportwissenschaft ist die Gesamtheit jener Erkenntnisse, Erörterungen und Methoden zu
verstehen, die Probleme und Erscheinungsformen von Sport und der gesamten
Bewegungskultur zum Gegenstand haben.

Sportpädagogik und Didaktik

Phasen der Etablierung einer Wissenschaft
1. Phase:
in Randbereichen arbeitende Wissenschaftler erarbeiten neue
Kommunikationsmuste
r über sich wandelnde Phänomene
2. Phase:
Disziplinäre Interaktion und
internationale Solidarität,
wissenschaftliche Institutionalisierung
3. Phase:
Klärung des Problemfelds (Theorien und Paradigmen, Integration der Disziplin
in die Wissenschaft)

Sportpädagogik und Didaktik

Warum ist die Sportwissenschaft eine problemorientierte Interdisziplinarität.?
-Theorie des
Sports (Teildisziplinen wie Sportpsychologie, Trainingswissenschaften, Sportanatomie etc.)
als auch die Theorie von Bewegung, Spiel
-Sport (Sportpraxis wie Vereinssport,
Schulsport und Gesundheitssport) miteinander interagieren

Sportpädagogik und Didaktik

Was ist Sportpädagogik?
(Gegenstand)
- Gegenstand: Bewegung, Spiel und
Sport in allen Altersgruppen und
Handlungsfeldern

- Bildung und Erziehung, Entwicklung,
Sozialisation
- Spannungsfeld Kritik, Reflexion und
Beratung
- Beschreibung, Analyse und Bewertung
- Erbe der Theorie der Leibeserziehung

Sportpädagogik und Didaktik

Definition Sportpädagogik
Sportpädagogik untersucht besondere Interaktionen, die unternommen werden, um Menschen
durch Sport zu fördern
. Sie prüft, wie Menschen den eigenen Körper kennen lernen und wie
sie Beziehungen zu anderen Menschen herstellen.

Sportpädagogik und Didaktik

Aufgabe der Sportpädagogik
Sie versucht durch Analyse, Untersuchungen und kritischen Prüfungen, eine Orientierung für
besseres Training
zu liefern.
Die Sportpädagogik befasst sich mit Bildung und Erziehung im Sport und durch den Sport.
Die Sportpädagogik hat die Planung, Gestaltung und Auswertung sportpädagogischer
Prozesse
zum zentralen Gegenstand.

Sportpädagogik und Didaktik

SPORTpädagogik
(vom Sport ausgehend):
-Teilnehmer, Voraussetzungen, Motive,
Erwartungen, Sportaktivitäten, Anbieter, Infrastruktur


- Vertreter: Dietrich Kurz
- Vom Sport ausgehend
- Ziel: Handlungsfähigkeit
- Gegenstand: Gesellschaft

Sportpädagogik und Didaktik

Differenzierung der Sportkultur
-Professionelles Sportsystem
-Sport als Element der Freizeitkultur
-Sport & Bewegung als Mittel sozialer Institutionen

Sportpädagogik und Didaktik

SportPÄDAGOGIK
- Vertreter: Karlheinz Scherler
- Vom Kind ausgehend (von Individuum ausgehend)
- Ziel: Entwicklungsförderung
- Gegenstand: Individuum

Sportpädagogik und Didaktik

Biogenetische Theorie:
Thema: Was versteht man unter Entwicklung
Merkmale:
-Entwicklung als Entfaltung eines
genetischen Planes
-Wachstum & Reife als irreversible
Prozesse
Kritik:
-Individuum als passives Objekt, das
Entwicklung „erleiden“ muss
-Entwicklung hat einen Endpunkt
-Menschen entwickeln sich universell
- Ausblendung exogener Faktoren


Sportpädagogik und Didaktik

Sozialdeterministisches Konzept:
Thema: Was versteht wir unter Entwicklung?
Merkmale:
-Behavioristisches Menschenbild als Grundannahme
-Soziale, materiale und personale Umwelt ist entscheidend
-Entwicklung als umweltdeterminierte Lerngeschichte
-Erziehung und Lernen kann maßgeblich über Umwelt gestaltet und gesteuert werden
Kritik:
- Ausblendung endogener Faktoren und Wahlentscheidungen für Umwelten
-Individuum als passives Objekt, das
Entwicklung „erleiden“ muss



Sportpädagogik und Didaktik

Was ist Sport?
- körperliche Bewegung (physical activity, exercie)
- leistungsbezogen
- durch Normen geregelt
- gesellschaftlich unproduktiv und zweckfrei
- „Versportlichung der Gesellschaft“ und „Entsportlichung des Sports
- Trias „Bewegung, Spiel & Sport“
- Soziales Konstrukt

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Schulsportpädagogik at

Universität Frankfurt am Main

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Universität Rostock

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Universität Rostock

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Justus-Liebig-Universität Gießen

Schulpädagogik und allg. Didaktik at

Universität Greifswald

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