Entwicklung VL 11 at Universität Münster

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Lebensspannenperspektive

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Unterschiedliche Anforderungen und Möglichkeiten bezogen auf unterschiedliche Altersstufen

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Die kulturelle und biologische Architektur des Lebenslaufs

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Entwicklung als Gewinn UND Verlust

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Veränderung in der relativen Ressourcenallokation auf 3 Klassen von Entwicklungszielen

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Experiment Zielorientierung und Wohlbefinden

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SOK-Selektive Optimierung mit Kompensation

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Entwicklungsverläufe 

-querschnittliche Altersgradienten

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Zweikomponentenmodell

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Fluide und kristalline Intelligenz

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Mechanik und Pragmatik der Kognition (Paul Baltes)

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Gerontologie

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Entwicklung VL 11

Lebensspannenperspektive

-Entwicklung ist lebenslang

-Am Anfang Aufbauprozesse am Ende Abbauprozesse

-multidirektional, multidimensional, spezialisiert, selektiv optimiert, plastisch und kontextabhängig, geprägt von vielen interagierenden Einflüssen

Entwicklung VL 11

Unterschiedliche Anforderungen und Möglichkeiten bezogen auf unterschiedliche Altersstufen

Entwicklungsaufgaben im jungen und mittleren Erwachsenenalter (18-65) : Differenzierung und Expansion von Aufgaben, Kompetenzen und Ressourcen

Entwicklungsaufgaben im hohen Erwachsenenalter (65-80): Konzentration auf noch vorhandene Kräfte zur Weiternutzung

Entwicklung VL 11

Die kulturelle und biologische Architektur des Lebenslaufs

1. wir sind optimiert auf eine Entwicklung bis hin zur Reproduktion, danach nimmt das biologische Potenzial ab (Evolutionsgewinn wird geringer)

2. es bedarf nun immer mehr kulturellen Einflüssen für eine weitere Entwicklung (Nestor Faktor: Weißheitsgewinn) -> Entwicklung wird zu kultureller Aufgabe/ Bedarf an Kultur nimmt zu

3. Wirkungsgrad von Kultur wird mit steigendem Alter geringer, da das biologische Potenzial für kulturelles Lernen abnimmt (law of practice. Zugewinn wird mühsamer) -> Effektivität von Kultur wird geringer

Entwicklung VL 11

Entwicklung als Gewinn UND Verlust

im jungen Ewachsenenalter kommt es zu sehr vielen erfolgreichen Bewältigungen von Entwicklungsschritten (Gewinnen). Nach dem Plateau ca. 50-60 nehmen die Verluste zu und es erfolgen weniger Zugewinne. 

Entwicklung VL 11

Veränderung in der relativen Ressourcenallokation auf 3 Klassen von Entwicklungszielen

Personen unterschiedlichen Alters wurden danach gefragt, worein sie ihre Ressourcen investieren entweder in Zuwachs oder in Beibehaltung. Es zeigt sich, dass mit steigendem Alter, die Ressourcen in die Beibehaltung gesteckt werden, anstatt in das Wachstum. 

Entwicklung VL 11

Experiment Zielorientierung und Wohlbefinden

Worauf man seine Ressourcen verwendet hängt häufig direkt mit dem Wohlbefinden zusammen. Im jungen Alter steigt das Wohlbefinden, wenn man neue Gewinne erzielt, sinkt ab wenn man seine Ressourcen in Aufrechterhaltung oder Verlustvermeiden investiert. Im mittleren Alter hängt Wohlbefinden zunehmend mehr mit Aufrechterhalten zsm und im hohen Alter ist der Gewinn negativ korreliert mit Wohlbefinden und die Aufrechterhaltung maximal positiv. 

Entwicklung VL 11

SOK-Selektive Optimierung mit Kompensation

1. Selektion

->Entwicklung, Auswahl und Festlegung auf bestimmte Ziele, um sich auf begrenzte Ressourcen zu fokussieren. 

2. Optimierung

->Entwicklung und Investition von Ressourcen zum Erreichen eines höheren Leistungsniveaus

3. Kompensation

->Verlusten entgegenwirken, Aufrechterhaltung des Funktions- und Leistungsniveaus trotz Verlusten

Beispiel Rubinstein und Musik

Entwicklung VL 11

Entwicklungsverläufe 

-querschnittliche Altersgradienten

Alle Fähigkeiten erreichen ihren Peek bei ca einem Alter von 30. Verbal knowledge (Pragmatik/kristalline Intelligenz) bleibt dann relativ konstant wohingegen Aspekte der Mechanik/fluide Intelligenz, wie Verbal fluency, Reasoning, Perceptual Speed und Memory ab einem Alter von 25 Jahren abnehmen. 

Entwicklung VL 11

Zweikomponentenmodell

Altersanfällige kognitive Leistungen: Schnelligkeit, Genauigkeit und Koordination elementarer kognitiver Prozesse(Induktion, räumliches Vorstellungsvermögen etc.)

Altersresistente kognitive Leistungen: Fertigkeiten wie z.B. Kopfrechnen und Wissen

Entwicklung VL 11

Fluide und kristalline Intelligenz

Fluid: Fähigkeit komplexe Zusammenhänge zu begreifen und Probleme zu lösen

->Wichtig für: neue, abstrakte Probleme lösen

->Matrizenaufgaben, räumliche Anordnung

->Grundkompetenzen


Kristallin: Das Wissen, das eine Person erworben hat, sowie die Fähigkeit auf dieses Wissen zuzugreifen

->Wichtig für: wiederkehrende, konkrete Herausforderungen

->Wortschatz- Rechen- Allgemeinwissenstests

Entwicklung VL 11

Mechanik und Pragmatik der Kognition (Paul Baltes)

Mechanik (fluid)

->Hardware

->biologisch basiert

->nachlassender phylogentischer Evolutionsdruck deswegen altersanfällig

Pragmatik (kristallin)

->Software

->kulturell basiert

->altersresistent


->immer Wechselwirkung zwischen beiden und Pragmatik geht nur auf Grundlage der Mechanik und Verluste der Mechanik werden später durch die Pragmatik ausgeglichen 

Entwicklung VL 11

Gerontologie

-Forschung, die sich mit dem Altern beschäftigt

-Beschreibung, Erklärung und Modifikation von körperlichen, psychischen, sozialen, historischen und kulturellen Aspekten des Alterns und Alters, einschließlich der Analyse von altersrelevanten und alterskonstituierenden Umwelten und sozialen Institutionen

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