Diagnostik II at Universität Magdeburg
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Was ist Diagnostik? Welche Voraussetzungen hat sie? (5)
- Gegenstand: Menschen; Eigenschaften und Verhalten unter situativen Faktoren
- Aufgabe: Informationen sammeln, verwerten und interpretieren
- Methoden dazu: wissenschaftliche Tests und Beobachtung
- untersuchte Konstrukte müssen wissenschaftlich fundiert sein, Ziel/Fragestellung muss eindeutig und prinzipiell beantwortbar sein
- Grundlagenfächer bilden theoretische Grundlage: Wissen zu Differenzialdiagnosen und Beziehungen zwischen Konstrukten
- 25-45% der Tätigkeit eines Psychologen umfasst Diagnostik
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Modellannahme: Eigenschaftskonzept (Eigenschaftsdiagnostik) (5)
- Verhalten von begrenzter Anzahl Traits bestimmt (Beispiel: NARQ)
- Verhalten situationsübergreifend konsistent
- Verhalten Indikator für Eigenschaft (wie beim Campbell-Paradigma)
- Verhalten messen (repräsentativ für Eigenschaft) um anderes Verhalten vorherzusagen
- dafür spricht: Persönlichkeitseigenschaften korrelieren moderat mit Verhalten und sind stabil
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Ziele psychologischer Diagnostik (3)
- Eigenschaften/Verhalten beschreiben und klassifizieren
- Erklären: Ätiologie/Ursache, Anamnese
- Prognose -> immer probabilistisch
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Wie kann man Diagnostik unterteilen - nach Ziel?
- Selektion: Passung von Personen und Bedingungen
- Person auswählen für Bedingungen
- Bedingungen auswählen für Personen
- Modifikation
- von Verhalten
- von Bedingungen
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Status- und Prozessdiagnostik
- Statusdiagnostik:
- IST-Zustand feststellen
- Annahme invarianter Merkmale (Eigenschaftskonzept)
- für Selektions- und Modifikationsdiagnostik
- Prozessdiagnostik:
- Veränderungen in Konstrukten feststellen (längsschnittlich)
- für Modifikationsdiagnostik
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Rechtliche Rahmenbedingungen für Diagnostik (4 Gesetze)
- Hierarchie: EU-Recht -> Grundgesetz -> StGB/BGB
- Europäische Menschenrechtskonvention (8): Achtung privater Informationen -> Schweigepflicht
- Grundgesetz 1&2: Würde des Menschen & Recht auf freie Entfaltung der Persönlichkeit (relevant bei Sicherheitsverwahrung/Zwangseinweisung)
- StGB §203: Schweigepflicht außer bei Einverständnis der Weitergabe oder bei Kenntnisnahme einer Straftat, die abgewendet werden kann (Offenbarungspflicht)
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Diagnostischer Prozess (3 Schritte)
- Planung: Auftraggeber -> Fragestellung -> Hypothesen -> konkretisieren -> operationalisieren
- Durchführung & Daten
- Integration: Auswertung, Hypothesen prüfen, Gesamturteil aus unterschiedlichen Verfahren
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Planungsphase: Auftragsklärung -> welche Fragen muss ich mir stellen bzgl des Auftrages?
- globale Fragestellung vereinbaren in Bezug auf eine Person
- wer steht im Fokus? (Individuum/Paar/Team?)
- Konsequenz der Diagnose? (zielgerichtet)
- zeitliche Stabilität der Diagnose?
- Frage ethisch vertretbar?
- Frage prinzipiell beantwortbar?
- habe ich genug fachliche Kompetenz?
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Worauf muss ich den Auftraggeber hinweisen? (3)
- Grenzen der Diagnostik
- Diagnostik ist ergebnisoffen -> realistische Erwartungen haben!!
- Aussagen probabilistisch, keine Sicherheit
- -> schriftliche Vereinbarung treffen
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Auftragsklärung: Aspekte von Selektions- und Modifikationsdiagnostik
- Selektionsdiagnostik: soll langfristig sein, Erfassung stabiler Eigenschaften; Ziel: Prognose
- Modifikationsdiagnostik: Status feststellen und Veränderung erfassen (von Verhalten oder Bedingungen der Umwelt) -> Verlaufskontrolle
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Ausdifferenzierung der Fragestellung (aus globaler Fragestellung)
- Gesamtheit differenzierter Fragestellungen kann globale Fragestellung beantworten
- dafür Modelle nutzen
- Verhaltensgleichung
- KSAs+P: Knowledge, Skills, Abilities & Personality
- DSM & ICD
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Ausdifferenzierung der Fragestellung: KSAs+P
- aus Personalauswahl/-entwicklung
- zuerst Anforderungsanalyse für die Stelle; notwendige Eigenschaften werden unterteilt:
- Wissen
- Fertigkeiten
- Fähigkeiten
- Persönlichkeitseigenschaften
- Überlappung mit Verhaltensgleichung
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