P&O Folien at Universität Konstanz | Flashcards & Summaries

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TESTE DEIN WISSEN
Was betrachten Inhaltstheorien?
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TESTE DEIN WISSEN
Inhaltliche Faktoren der Arbeitsmotivation —> Was motiviert?
Beispiel:
— Bedürfnispyramide
— X und Y
— Zweifaktorentheorie 
Lösung ausblenden
TESTE DEIN WISSEN
Was sind Arbeitsorganisatorische Modelle?
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TESTE DEIN WISSEN
— Erweiterung der Arbeitsvarietät: Job Rotation & Job Enlargement
— Arbeitsanreicherung: Job Enrichment auf Gruppen- oder Individualebene
Lösung ausblenden
TESTE DEIN WISSEN
Was ist explizites Wissen?
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TESTE DEIN WISSEN
— einfach kommunizierbar
— für die meisten zugänglich
— ohne Erfahrung lernbar
— bewusst und abrufbar
Lösung ausblenden
TESTE DEIN WISSEN
Was sind die Annahmen kognitivistischer Lerntheorien?
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TESTE DEIN WISSEN
• Mensch kann Umwelt als mentales Modell repräsentieren, also auch über Beobachtung oder Nachdenken lernen.
• Lernen durch Sozialisation und durch Nachdenken.
• Mensch muss nicht durch Anreiz zum Lernen motiviert werden.
Lösung ausblenden
TESTE DEIN WISSEN
Was ist implizites Wissen?
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TESTE DEIN WISSEN
— schwierig übertragbar
— Personen- und kontextspezifisch
— Nur durch Erfahrung lernbar
— Häufig unbewusst und unreflektiert
Lösung ausblenden
TESTE DEIN WISSEN
Was sind Arten von Kompensationssystemen?
Lösung anzeigen
TESTE DEIN WISSEN
— Fixe Bezahlung: fix, unabhängig von Leistung —> in öff. Verwaltung 
— Flexible Bezahlung: flexibel, abhängig von Leistung —> in Vertriebs- und kundenorientierten Unternehmen
—> Kombination: fixer Lohn mit leistungsabhängiger Komponente
Lösung ausblenden
TESTE DEIN WISSEN
Was sind Herausforderungen für eine leistungsbezogene Bezahlung?
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TESTE DEIN WISSEN
Messproblematik: Wie ist Leistung definiert? Leicht bei Verkauf, schwer im sozialen
Prozedurale Fairness entscheidend
Leistung von Teams (Wer genau leistet? Freeriderproblematik)
Kurzfristige vs. langfristige Anreizsetzung
Lösung ausblenden
TESTE DEIN WISSEN
Was sind Probleme leistungsabhängiger Vergütung?
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TESTE DEIN WISSEN
Verdrängung (Crowding-Out): extrinsischer Anreiz —> Intrinsische Motivation nimmt ab
Spillover auf andere Tätigkeiten: negativer Einfluss geht auch auf andere Tätigkeiten über
Multitasking-Effekt: Fokus auf monetärer Belohnung, anderes positives Verhalten wird verringert und Manipulationen verstärkt
Selbstselektion der Mitarbeitenden: unterschiedliche Vergütungssysteme sprechen unterschiedliche Mitarbeiter an —> leistungsabhängige Vergütung attraktiver für erfolgreiche Mitarbeiter
Lösung ausblenden
TESTE DEIN WISSEN
Wo wirkt der Leistungslohn und wo nicht?
Lösung anzeigen
TESTE DEIN WISSEN
Bei einfachen/langweiligen Aufgaben ja, bei komplexen/interessanten nicht.
Im Gesamteffekt wirkt es jedoch.
Lösung ausblenden
TESTE DEIN WISSEN
Was besagen Kognitivistische Lerntheorien?
Lösung anzeigen
TESTE DEIN WISSEN
—> Lernen durch Einsicht und Verständnis
Sie erklären Lernen von Denkmustern aufgrund eines Umweltereignisses und beschäftigen sich deshalb mit den der Änderung von Denkmustern zugrunde liegenden Reflexionsprozessen.
Lösung ausblenden
TESTE DEIN WISSEN
Was sind die Annahmen behavioristischer Theorien?
Lösung anzeigen
TESTE DEIN WISSEN
— Lernen durch Erfolg (oder Vermeidung von Misserfolg) sowie Versuch und Irrtum
— Grundprinzip: Bekräftigungslernen. Durch planmäßige Gestaltung der Folgen einer Handlung wird die Auftretenswahrscheinlichkeit des Verhaltens verändert.
Lösung ausblenden
TESTE DEIN WISSEN
Was sind Strategien und Methoden um behavioristisches Lernen zu fördern?
Lösung anzeigen
TESTE DEIN WISSEN
Strategien:
— positive Verstärkung
— negative Verstärkung
— Bestrafung
Methoden:
— Kontinuierlich (Abnutzung auf Zeit)
— Kontingent
— Intervallbasiert (am besten)
Lösung ausblenden
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Q:
Was betrachten Inhaltstheorien?
A:
Inhaltliche Faktoren der Arbeitsmotivation —> Was motiviert?
Beispiel:
— Bedürfnispyramide
— X und Y
— Zweifaktorentheorie 
Q:
Was sind Arbeitsorganisatorische Modelle?
A:
— Erweiterung der Arbeitsvarietät: Job Rotation & Job Enlargement
— Arbeitsanreicherung: Job Enrichment auf Gruppen- oder Individualebene
Q:
Was ist explizites Wissen?
A:
— einfach kommunizierbar
— für die meisten zugänglich
— ohne Erfahrung lernbar
— bewusst und abrufbar
Q:
Was sind die Annahmen kognitivistischer Lerntheorien?
A:
• Mensch kann Umwelt als mentales Modell repräsentieren, also auch über Beobachtung oder Nachdenken lernen.
• Lernen durch Sozialisation und durch Nachdenken.
• Mensch muss nicht durch Anreiz zum Lernen motiviert werden.
Q:
Was ist implizites Wissen?
A:
— schwierig übertragbar
— Personen- und kontextspezifisch
— Nur durch Erfahrung lernbar
— Häufig unbewusst und unreflektiert
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Q:
Was sind Arten von Kompensationssystemen?
A:
— Fixe Bezahlung: fix, unabhängig von Leistung —> in öff. Verwaltung 
— Flexible Bezahlung: flexibel, abhängig von Leistung —> in Vertriebs- und kundenorientierten Unternehmen
—> Kombination: fixer Lohn mit leistungsabhängiger Komponente
Q:
Was sind Herausforderungen für eine leistungsbezogene Bezahlung?
A:
Messproblematik: Wie ist Leistung definiert? Leicht bei Verkauf, schwer im sozialen
Prozedurale Fairness entscheidend
Leistung von Teams (Wer genau leistet? Freeriderproblematik)
Kurzfristige vs. langfristige Anreizsetzung
Q:
Was sind Probleme leistungsabhängiger Vergütung?
A:
Verdrängung (Crowding-Out): extrinsischer Anreiz —> Intrinsische Motivation nimmt ab
Spillover auf andere Tätigkeiten: negativer Einfluss geht auch auf andere Tätigkeiten über
Multitasking-Effekt: Fokus auf monetärer Belohnung, anderes positives Verhalten wird verringert und Manipulationen verstärkt
Selbstselektion der Mitarbeitenden: unterschiedliche Vergütungssysteme sprechen unterschiedliche Mitarbeiter an —> leistungsabhängige Vergütung attraktiver für erfolgreiche Mitarbeiter
Q:
Wo wirkt der Leistungslohn und wo nicht?
A:
Bei einfachen/langweiligen Aufgaben ja, bei komplexen/interessanten nicht.
Im Gesamteffekt wirkt es jedoch.
Q:
Was besagen Kognitivistische Lerntheorien?
A:
—> Lernen durch Einsicht und Verständnis
Sie erklären Lernen von Denkmustern aufgrund eines Umweltereignisses und beschäftigen sich deshalb mit den der Änderung von Denkmustern zugrunde liegenden Reflexionsprozessen.
Q:
Was sind die Annahmen behavioristischer Theorien?
A:
— Lernen durch Erfolg (oder Vermeidung von Misserfolg) sowie Versuch und Irrtum
— Grundprinzip: Bekräftigungslernen. Durch planmäßige Gestaltung der Folgen einer Handlung wird die Auftretenswahrscheinlichkeit des Verhaltens verändert.
Q:
Was sind Strategien und Methoden um behavioristisches Lernen zu fördern?
A:
Strategien:
— positive Verstärkung
— negative Verstärkung
— Bestrafung
Methoden:
— Kontinuierlich (Abnutzung auf Zeit)
— Kontingent
— Intervallbasiert (am besten)
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