Biwi M2 at Universität Koblenz-Landau

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Wocken

Was ist inklusiver Unterricht?


Dimensionen

Vielfalt des Unterrichts

-vielfältige Lernprozesse

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Bohl

Umgang mit Heterogenität


selbstorganisiertes Lernen

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Was ist inklusiver Unterricht?


Dimensionen

Vielfalt des Unterrichts

-individuelles Vermögen/ Bedürfnisse

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Was ist inklusiver Unterricht?


Dimensionen

Vielfalt der Pädagogen

-soziale Netzwerke

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Was ist inklusiver Unterricht?


Dimensionen

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Was ist inklusiver Unterricht?


Dimensionen

Vielfalt des Unterrichts

-allgemeine Bildung

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Was ist inklusiver Unterricht?


Exkurs: Inklusive als Allgemeinbildung

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Vock

Heterogenität


Dimensionen von Heterogenität

Bildungssprache

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Was ist inklusiver Unterricht?


Dimensionen

Vielfalt des Unterrichts

-gemeinsame und differentielle Lernsituationen

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Was ist inklusiver Unterricht?


Exkurs: Inklusive als Allgemeinbildung

Inklusiver Unterricht bedeutet...


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Was ist inklusiver Unterricht?


Dimensionen

Vielfalt der Kinder

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Wocken

Was ist inklusiver Unterricht?


Dimensionen

Vielfalt der Pädagogen

-aktive Unterstützung

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Biwi M2

Wocken

Was ist inklusiver Unterricht?


Dimensionen

Vielfalt des Unterrichts

-vielfältige Lernprozesse

unterschiedliche Kinder lernen unterschiedlich -> Lerntempo, -zeit, -wege, - Motive, -voraussetzungen; breite Variation von Lehr- und Lernformen muss gegeben sein

Biwi M2

Bohl

Umgang mit Heterogenität


selbstorganisiertes Lernen

-SuS haben Ziel selbstorganisiert zu lernen erreicht, wenn sie ganze Themen-/ Unterrichtsreihe selbstverantwortlich/ eigenständig bearbeiten können

-Selbstorganisation: akzeptiert vorgegebenen Rahmen mit begrenzten Mitbestimmungsmöglichkeiten

-setzt auf Fähigkeit der SuS Themen sich selbst anzueignen

-dahinter steck ein durchdachter bis ins Detail geschriebener Plan

Biwi M2

Wocken

Was ist inklusiver Unterricht?


Dimensionen

Vielfalt des Unterrichts

-individuelles Vermögen/ Bedürfnisse

-individuelles Vermögen: inklusiver Unterricht verlangt von allen Kindern genau das, was sie leisten können und nicht mehr oder weniger; Prinzip des zieldifferenten Lernens

-individuelle Bedürfnisse: unterschiedliche Kinder dürfen/ können/ sollen unterschiedliche Inhalte lernen, inhaltsdifferentes Lernen

Biwi M2

Wocken

Was ist inklusiver Unterricht?


Dimensionen

Vielfalt der Pädagogen

-soziale Netzwerke

inklusive Schule ist Teil einer inklusiven Gemeinde -> die Schule soll nicht allein da stehen, sondern in regem Austausch mit Eltern und grundsätzlich der Gemeinde stehen

Biwi M2

Wocken

Was ist inklusiver Unterricht?


Dimensionen

Haus der Inklusion beruht auf drei Säulen:

-Vielfalt der Kinder, des Unterrichts & der Pädagogen

aller erstes Merkmal ist Vielfalt der Kinder

-> Folge: gesamtes päd. Haus muss an Kindervielfalt angepasst werden

--> doppelte Passung muss hergestellt werden: 

     -didaktische Passung: Lernbedürfnisse der Kinder <-> pädagogisches Angebot der Schule

     -professionelle Passung: Lernbedürfnisse der Kinder <-> Kompetenzen der Pädagogen

Biwi M2

Wocken

Was ist inklusiver Unterricht?


Dimensionen

Vielfalt des Unterrichts

-allgemeine Bildung

auf allseitige Entfaltung der Kinder ausgerichtet, grundlegende Pädagogik -> das Leben zu lernen, existentielle Bildung -> Selbstbestimmung und soziale Teilhabe (tätiges Partizipieren an sozialen Prozessen)

Biwi M2

Wocken

Was ist inklusiver Unterricht?


Exkurs: Inklusive als Allgemeinbildung

-> gemeinsamer Kern, an dem sich alle individuellen Programme anschließen

- Klafki: Allgemeinbildung in dreifacher Weise:

- Bildung für alle -> herrschaftsfrei, universal, demokratisch, für alle Kinder

- allseitige Bildung -> ganzheitliches Konzept, auf alle Seiten der menschlichen Persönlichkeit ausgerichtet

- als inhaltlicher Kern grundlegende Bildung

Biwi M2

Vock

Heterogenität


Dimensionen von Heterogenität

Bildungssprache

-Sprachliche Kompetenzen für Schulweg/ Lebensqualität wichtig -> Voraussetzung in allen Schulfächern um erfolgreich zu sein

-Ursache für geringe sprachliche Kompetenzen:familiäre Umgebung ist sprachlich wenig anregend

-Mehrsprachig aufwachsen ist kein Risiko für sprachliche Auffälligkeiten, wenn in beiden Sprachen genug Input gegeben wird

-doppelte Benachteiligung von Kindern mit Migrationshintergrund in Deutschland:

-erhöhtes Armutsrisiko -> sprachlich wenig anregende Umgebung

-weniger deutschen Input als andere Kinder->insgesamt weniger Zeit zum Erwerb

Biwi M2

Wocken

Was ist inklusiver Unterricht?


Dimensionen

Vielfalt des Unterrichts

-gemeinsame und differentielle Lernsituationen

: Schüler lernen in gemeinsamen Lernsituationen miteinander/ voneinander/ füreinander, Balance zwischen individuellen Lernangeboten und gemeinsamen Lernsituationen muss geschaffen werden

Biwi M2

Wocken

Was ist inklusiver Unterricht?


Exkurs: Inklusive als Allgemeinbildung

Inklusiver Unterricht bedeutet...


Inklusiver Unterricht bedeutet, dass alle Kinder (Vielfalt der Kinder) sich allgemeine Bildung ( Vielfalt des Unterrichts) mit aktiver pädagogischer Unterstützung ( Vielfalt der Pädagogen) aneignen können

Biwi M2

Wocken

Was ist inklusiver Unterricht?


Dimensionen

Vielfalt der Kinder

-Alle Kinder: alle Kinder sind willkommen!

-unausgelesene Lerngruppe: Integrationsgruppen sind Abbild der sozialen Umgebung, keine künstliche zusammenstellung

-ungeteilte Lerngruppen: alle sind unterschiedslos, namenlos verschieden; keine Einteilung in „behindert“ oder „nichtbehindert“; Ressourcenvergabe erfolgt nicht Pro-Kopf sondern systembezogen

Biwi M2

Wocken

Was ist inklusiver Unterricht?


Dimensionen

Vielfalt der Pädagogen

-aktive Unterstützung

„Hilf mir, es selbst zu tun!“

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