Perso III at Universität Bochum | Flashcards & Summaries

Lernmaterialien für Perso III an der Universität Bochum

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TESTE DEIN WISSEN

Was ist mit der "Multidimensionalität" von Lernzielen gemeint?

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TESTE DEIN WISSEN

Sie sollten kognitiv, affektiv und behavioral formuliert sein.

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TESTE DEIN WISSEN

Welche Anforderungen stellt Brehmer (2004) an "Microworlds"?

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TESTE DEIN WISSEN

Interconnectedness, Dynamics, In-Transparency

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TESTE DEIN WISSEN

Wie heißen die drei Ansätze zur systematischen Kompetenzentwicklung in Organisationen?

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TESTE DEIN WISSEN

Trainingsorientiert, beratungsorientiert, arbeitsintegriert

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TESTE DEIN WISSEN

Was können Evaluationshindernisse seitens der Dozierenden sein?

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TESTE DEIN WISSEN
  • Sorge und Auftrag
  • Überzeugung persönlicher Perfektion
  • befürchteter Imageverlust
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TESTE DEIN WISSEN

!!! Coaching !!!

(nach Greif)

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TESTE DEIN WISSEN

"Eine intensive und systematische Förderung ergebnisorientierter Problem- und Selbstreflexion sowie Beratung von Personen oder Gruppen zur Verbesserung der Erreichung selbstkongruenter Ziele oder zur bewussten Selbstveränderung und Selbstentwicklung. Ausgenommen ist die Beratung und Psychotherapie psychischer Störungen."

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TESTE DEIN WISSEN

Was können Anlässe für Coaching sein?

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TESTE DEIN WISSEN

Laut Personalmanagern:

  • organisationale Veränderungsprozesse
  • Neue Aufgaben/Funktionen/Positionen
  • Führungskompetenzentwicklung
  • Konfliktbewältigung
  • Persönlichkeits- / Potenzialentwicklung

Laut Coaches:

  • Persönliche/berufliche Probleme
  • Karriereplanung / -entwicklung / Neuorientierung
  • Persönlichkeits- / Potenzialentwicklung
  • Neue Aufgaben/Funktionen/Positionen
  • Führungskompetenzentwicklung
  • Konfliktbewältigung
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TESTE DEIN WISSEN

Was spricht für/gegen ein externes Coaching?

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TESTE DEIN WISSEN
  • Pro
  • intensive Beratungsbeziehung
  • auch zu hohen FK
  • eher neutral und eindeutige Verpflichtung dem Klienten, nicht der Organisation gegenüber
  • Unabhängigkeit, Diskretion, Vertrauen

Contra

  • Unkenntnis der organisationalen Bedingungen
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TESTE DEIN WISSEN

Welche Arten von Coaches gibt es?

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TESTE DEIN WISSEN
  • Externer Coach
  • Stabs-Coach: intern, hauptberuflich
  • Linien-Coach: Vorgesetzte, nebenberuflich
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TESTE DEIN WISSEN

Was spricht für/gegen ein Linien-Coaching?

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TESTE DEIN WISSEN

Pro

  • direkter Kontakt, gute Beobachtungsmöglichkeiten
  • Kenntnis (Abteilungs-)interner Begebenheiten

Contra

  • stammt aus USA, kulturell nicht zwingend übertragbar
  • persönliche Probleme aufgrund Machtgefälle und rechtlicher Bedingungen kaum ansprechbar
  • Rollenverteilung weist Zwänge auf, Freiwilligkeit ist gefährdet
  • wenig Fachkenntnis & Zeit 
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TESTE DEIN WISSEN

Was spricht für/gegen ein Stabs-Coaching?

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TESTE DEIN WISSEN

Pro

  • Kenntnis (organisations-)interner Begebenheiten
  • Bessere Ausbildung als FK, hohe Kompetenz
  • Freiwilligkeit

Contra

  • keine hohen FK aufgrund Machtgefälle
  • Neutralität gefährdet, da Ziele des UN für Coach von höherer Bedeutung
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TESTE DEIN WISSEN

Welche Coaching-Settings gibt es?

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TESTE DEIN WISSEN
  • Einzel-Coaching
  • Gruppencoaching: kein funktioneller Zusammenhang
  • Teamcoaching: Funktionszusammenhang, auch: System-Coaching
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TESTE DEIN WISSEN

!!! Transfer !!!

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TESTE DEIN WISSEN

"Transfer findet immer dann statt, wenn das Vorhandensein vorher erworbener Fähigkeiten einen Einfluss auf den Erwerb, die Ausführung oder das Erlernen einer anderen Fähigkeit hat.

Positiver Transfer = Wenn das Vorhandensein der zuvor erworbenen Fähigkeit das Erlernen der neuen Fähigkeit erleichtert.

Negativer Transfer = Wenn das Vorhandensein der zuvor erworbenen Fähigkeit das Erlernen der neuen Fähigkeit erschwert bzw. damit inferiert.

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  • 112 Lernmaterialien

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Q:

Was ist mit der "Multidimensionalität" von Lernzielen gemeint?

A:

Sie sollten kognitiv, affektiv und behavioral formuliert sein.

Q:

Welche Anforderungen stellt Brehmer (2004) an "Microworlds"?

A:

Interconnectedness, Dynamics, In-Transparency

Q:

Wie heißen die drei Ansätze zur systematischen Kompetenzentwicklung in Organisationen?

A:

Trainingsorientiert, beratungsorientiert, arbeitsintegriert

Q:

Was können Evaluationshindernisse seitens der Dozierenden sein?

A:
  • Sorge und Auftrag
  • Überzeugung persönlicher Perfektion
  • befürchteter Imageverlust
Q:

!!! Coaching !!!

(nach Greif)

A:

"Eine intensive und systematische Förderung ergebnisorientierter Problem- und Selbstreflexion sowie Beratung von Personen oder Gruppen zur Verbesserung der Erreichung selbstkongruenter Ziele oder zur bewussten Selbstveränderung und Selbstentwicklung. Ausgenommen ist die Beratung und Psychotherapie psychischer Störungen."

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Q:

Was können Anlässe für Coaching sein?

A:

Laut Personalmanagern:

  • organisationale Veränderungsprozesse
  • Neue Aufgaben/Funktionen/Positionen
  • Führungskompetenzentwicklung
  • Konfliktbewältigung
  • Persönlichkeits- / Potenzialentwicklung

Laut Coaches:

  • Persönliche/berufliche Probleme
  • Karriereplanung / -entwicklung / Neuorientierung
  • Persönlichkeits- / Potenzialentwicklung
  • Neue Aufgaben/Funktionen/Positionen
  • Führungskompetenzentwicklung
  • Konfliktbewältigung
Q:

Was spricht für/gegen ein externes Coaching?

A:
  • Pro
  • intensive Beratungsbeziehung
  • auch zu hohen FK
  • eher neutral und eindeutige Verpflichtung dem Klienten, nicht der Organisation gegenüber
  • Unabhängigkeit, Diskretion, Vertrauen

Contra

  • Unkenntnis der organisationalen Bedingungen
Q:

Welche Arten von Coaches gibt es?

A:
  • Externer Coach
  • Stabs-Coach: intern, hauptberuflich
  • Linien-Coach: Vorgesetzte, nebenberuflich
Q:

Was spricht für/gegen ein Linien-Coaching?

A:

Pro

  • direkter Kontakt, gute Beobachtungsmöglichkeiten
  • Kenntnis (Abteilungs-)interner Begebenheiten

Contra

  • stammt aus USA, kulturell nicht zwingend übertragbar
  • persönliche Probleme aufgrund Machtgefälle und rechtlicher Bedingungen kaum ansprechbar
  • Rollenverteilung weist Zwänge auf, Freiwilligkeit ist gefährdet
  • wenig Fachkenntnis & Zeit 
Q:

Was spricht für/gegen ein Stabs-Coaching?

A:

Pro

  • Kenntnis (organisations-)interner Begebenheiten
  • Bessere Ausbildung als FK, hohe Kompetenz
  • Freiwilligkeit

Contra

  • keine hohen FK aufgrund Machtgefälle
  • Neutralität gefährdet, da Ziele des UN für Coach von höherer Bedeutung
Q:

Welche Coaching-Settings gibt es?

A:
  • Einzel-Coaching
  • Gruppencoaching: kein funktioneller Zusammenhang
  • Teamcoaching: Funktionszusammenhang, auch: System-Coaching
Q:

!!! Transfer !!!

A:

"Transfer findet immer dann statt, wenn das Vorhandensein vorher erworbener Fähigkeiten einen Einfluss auf den Erwerb, die Ausführung oder das Erlernen einer anderen Fähigkeit hat.

Positiver Transfer = Wenn das Vorhandensein der zuvor erworbenen Fähigkeit das Erlernen der neuen Fähigkeit erleichtert.

Negativer Transfer = Wenn das Vorhandensein der zuvor erworbenen Fähigkeit das Erlernen der neuen Fähigkeit erschwert bzw. damit inferiert.

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