DaZ at Universität Augsburg

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Def. Mehrsprachigkeit 

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Def. Vielsprachigkeit 

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Def. Interkulturalität und dessen Rahmenbedingungen? 

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Def. Multiple Zugehörgkeit

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Wie kann man die Kultur der Mehrsprachigkeit fördern? (Hu 2016)

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Warum ist Deutschland ein vielsprachiges Land? 

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3 Generationenmodell (unter den Bedingungen der Zuwanderung) 

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Welche Prinzipien und Modelle werden bezüglich des Nationalspracherwerbs unterschieden? 

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Def. Seiteneinsteiger

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Def. Monolingualer Habitus 

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Welches Problem tritt beim Schuleintritt für  Kinder auf, die mehrsprachig aufwachsen?

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Was unterscheidet sich beim Wortschatz von mehrsprachigen und einsprachigen Kindern ? 

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DaZ

Def. Mehrsprachigkeit 

Wenn eine Person zusätzlich zu ihrer Erstprache mindestens zwei weitere Sprachen erworben oder gelernt hat. 

- Bilingualität, Zweisprachigkeit eines Menschen

DaZ

Def. Vielsprachigkeit 

Gesellschaftlich zu betrachten 

in der Gesellschaft werden viele Sprachen verwendet 

DaZ

Def. Interkulturalität und dessen Rahmenbedingungen? 

Übergreifende Perspektive, wonach das Lernen und Lehren einer Sprache im engen Zusammenhang mit den kulturellen Rahmenbedingungen stattfindet.
Rahmenbedingungen:

- kulturelle und soziale Ausgangslage des Lernenden 

- Inhalte und Deutungsangebote, die mit der neuen Sprache mitgeliefert werden

- kulturelle Vorannehmen, Deutungen von Interaktionen der konkreten und spezifischen Lehr- Lernsituation 

DaZ

Def. Multiple Zugehörgkeit

Ein Mensch kann sich mehreren Nationalitäten oder Identitäten zugehörig fühlen. Zum Beispiel kann man sich als Deutsche aber auch gleichzeitig als Russin fühlen. 

DaZ

Wie kann man die Kultur der Mehrsprachigkeit fördern? (Hu 2016)

- semantische, morphologische, lexikalische und syntaktische Sprachvergleiche

- Fehler erklären und Blickrichtung auf die Welt verdeutlichen 

- Verbindung von Sprachen mit unterschiedlichen Schriftsystemen finden 

- Sprachlernprozesse bewusst machen, Neugier wecken, Interesse und Respekt zur Sprache fordern

DaZ

Warum ist Deutschland ein vielsprachiges Land? 

- Wanderungsbewegungen 

- Mehrsprachigkeit ist in vielen Familien wichtig 

DaZ

3 Generationenmodell (unter den Bedingungen der Zuwanderung) 

1. Generation: „Gastarbeiterdeutsch“ der Elterngeneration in der Diaspora 

2. Generation: Zweisprachigkeit und gesellschaftliche Partizipation vs. Abgrenzung zur Migrationsgeschichte der   Eltern 

3. Generation: Zweisprachigkeit, gesellschaftliche Partizipation und zum Teil falsche Zuschreibungserfahrung in Bezug auf Herkunft 

DaZ

Welche Prinzipien und Modelle werden bezüglich des Nationalspracherwerbs unterschieden? 

- Prinzip der Einsprachigkeit: Immension und Submersion 

- Prinzip der Zweisprachigkeit: transitorisches Modell, Language-maintenance Modell und reziproke Immersion 

DaZ

Def. Seiteneinsteiger

Schulpflichtige Kinder ab 6 Jahren, die nach Deutschland migrieren und keine oder geringe Deutschkenntnisse haben und hier die Schullaufbahn beginnen 

DaZ

Def. Monolingualer Habitus 

Einsprachigkeit gilt als Normalfall und Zwei-oder Mehrsprachigkeit als Ausnahme 

DaZ

Welches Problem tritt beim Schuleintritt für  Kinder auf, die mehrsprachig aufwachsen?

- in den meisten Schulen herrscht der Monolinguale Habitus 

- nicht jeder Schüler bekommt die Chance in eine Deutschklasse zu kommen

- Kinder werden im weiteren Bildungsverlauf benachteiligt 

DaZ

Was unterscheidet sich beim Wortschatz von mehrsprachigen und einsprachigen Kindern ? 

Einsprachige Kinder haben oft einen größeren Wortschatz, da dieser stark vom familiären Umfeld beeinflusst wird 

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