Psicometria at Universidade De Lisboa | Flashcards & Summaries

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TESTE DEIN WISSEN

Qual é o objetivo dos testes psicométricos?

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TESTE DEIN WISSEN

Testes psicométricos ou testes diferenciais tem como objetivo detetar diferenças entre os indivíduos. O ramo da psicologia que os estuda tem como designação Psicologia Correlacional ou Diferencial. (Origem na Metáfora Geográfica da Inteligência)

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TESTE DEIN WISSEN

Qual a definição de teste segundo Anne Anastasi?

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TESTE DEIN WISSEN

«Medida objetiva e estandardizada de uma amostra de comportamento.»

MEDIDA: representação de uma observação na forma quantitativa

OBJETIVA: independente de fontes de erro (observador, momento da observação, conteúdo da observação)

ESTANDARDIZADA: uniformizada quanto aos procedimentos (para assegurar comparabilidade inter- e intra-individual); empiricamente testada quanto aos resultados (com estudo metrológico e normativo na população alvo)

AMOSTRA DE COMPORTAMENTO: conjunto de respostas à situação estandardizada de observação são amostra do universo comportamental.

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TESTE DEIN WISSEN

Quais as vantagens da medição em Psicologia?

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TESTE DEIN WISSEN
  • Quantificação: o facto de podermos quantificar um certo comportamento ou componente mais abstrata permite-nos realizar comparações entre dois resultados;
  • A Objetividade advém da quantificação.
    • Independência de fontes de variação (estandardização)
    • Replicabilidade (diferentes momentos, avaliadores…)
  • Permite-nos, por ex., avaliar o mesmo construto na mesma pessoa em dois momentos diferentes, comparando o desenvolvimento do indivíduo ao longo do tempo;
  • Economia descritiva - O facto de os resultados serem dados de forma quantitativa permite tornar a descrição do comportamento observado mais precisa e económica, o que se torna útil quando procuramos testar um grupo considerável de indivíduos;
  • Fundamentação teórica e empírica
  • Estruturação a priori da situação de observação permite evitar erro associado a problemas no momento da aplicação, já que a estandardização da aplicação dos testes permite ao psicólogo preparar detalhadamente a situação de observação;
  • Formalização do apuramento de resultados
  • Facilidade de comunicação de resultados dados quantitativos facilitam apresentação de resultados através de percentagens e gráficos.
  • Possibilidade de representação gráfica de resultados
  • Comparabilidade
  • Alguns testes (ex: Coletivos): menor exigência de formação do que entrevista ou observação naturalista.
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TESTE DEIN WISSEN

Qual a definição de psicometria?

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TESTE DEIN WISSEN
  • «a PSICOMETRIA trata das teorias e dos métodos de medida em Psicologia» (Dickes, Tournois, Flieller & Kop, 1994)
  • É o “elo que liga a psicologia experimental (estudo do universal) à psicologia diferencial (estudo do individual)” (Dickes, 2000)
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TESTE DEIN WISSEN

Quais foram as tentativas pioneiras de medição psicológica?

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TESTE DEIN WISSEN
  • França: Esquirol (1838); Séguin (1837) - Antes destes trabalhos as pessoas com deficiência mental eram colocadas no mesmo grupo dos “loucos”. Mas com a ida das crianças para a escola, surge a necessidade de avaliar aquelas que têm dificuldades de se adaptar. Em vez de existir uma deficiência mental unitária, passam a existir graus de deficiência mental. Séguin utilizou o desenvolvimento da linguagem como indicador do desenvolvimento cognitivo.
  • Inglaterra: Francis Galton (1883) → Medida dos “Processos Moleculares”; McKeen Cattell;  Spearman (1904) – “fator geral” ou “g” 
  • EUA: McKeen Cattell (1890) – Testes Mentais
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TESTE DEIN WISSEN

O que são os testes de realização?

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TESTE DEIN WISSEN
  • A ideia de que a utilização de linguagem nos testes poderia afetar a prestação dos indivíduos, conduziu ao surgimento dos testes de realização, que procuravam avaliar as capacidades cognitivas sem o uso da linguagem.
  • O psicólogo observa o comportamento do indivíduo, analisa a exatidão da sua resposta, mas não tem necessariamente de interrogar a pessoa sobre algo. No entanto, estes testes não são totalmente isentos do fator verbal porque a linguagem é usada nas instruções; só a emissão de respostas dos participantes é que não envolve a expressão verbal.
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TESTE DEIN WISSEN

O que são as técnicas de medida conativas?

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TESTE DEIN WISSEN
  • Paralelamente ao desenvolvimento das técnicas de avaliação cognitiva, houve um grande interesse pelo uso de técnicas de medida de condutas conativas – da personalidade como, p.e., atitudes, traços de personalidade, motivações, etc.
  • O lema de “pôr o homem certo no lugar certo” começou a abranger não só as aptidões cognitivas, mas também o interesse e a motivação que a pessoa tem no trabalho (devido à rentabilidade, p.e.).
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TESTE DEIN WISSEN

Quais os primeiros questionários e inventários de medidas conativas?

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TESTE DEIN WISSEN

→ Woodworth Data Sheet (1914) : developed during World War I to screen recruits who might suffer from mental illnesses

→ Inventário de Interesses Profissionais de Moore (1920)

→ Strong Vocational Interest Blank (1927)

→ MMPI: Minnesota Multiphasic Personality Inventory (Hathaway & McKinley, 1943)

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TESTE DEIN WISSEN

Quais os primeiros testes projetivos?

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TESTE DEIN WISSEN

→ Rorschach Inkblot Test (1920) (originalmente para avaliar psicopatologia)

→ TAT: Thematic Apperception Test (Murray, 1935) (para avaliar o indivíduo normal)

→ CAT: Children Apperception Test (Bellak & Bellak, 1949)

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TESTE DEIN WISSEN

Escalas de Medida (Stevens, 1946)

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TESTE DEIN WISSEN

Níveis ou escalas de medida - nominal, ordinal, intervalar e proporcional.

Nos anos 40, houve um estabelecimento explícito dos fundamentos teóricos da medida, o que deu um impulso ao desenvolvimento da Teoria da Medida. Um dos importantes contributos é dado por Stevens (1946), quando propõe as Escalas de Medida (nominal, ordinal, intervalar e de razão). Esta identificação e definição das escalas é nuclear na Teoria da Medida!

Measurement involves the use of certain devices or rules for assigning numbers to objects or events

All numbers derived from measurement instruments of any kind can be placed into one of four hierarchical categories: nominal, ordinal, interval, or ratio (0 real). Each category defines a level of measurement; the order listed is from least to most informative.

The best a psychologist can hope for is interval-level measurement.

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TESTE DEIN WISSEN

Quais algumas das contestações públicas feitas aos testes na década de 60?

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TESTE DEIN WISSEN
  • “impacto adverso”: oportunidades distintas para diferentes classes sociais- as pessoas mais aptas para responder aos testes beneficiam mais do que os menos aptos, o que cria uma “desigualdade de oportunidades”.
  • “rotulagem” / desvantagem imposta: os testes podem ser positivamente úteis, mas podem ser mal utilizados, o que leva à criação de rótulos.
  • “validade facial” discutível (“job relatedness”) O teste não avalia aquilo que pretende avaliar (isto acontece muito com as técnicas dissimuladas – eles não estão incorretos, mas não é óbvio o que eles estão a testar)
  • secretismo dos testes (movimento “truth in testing”) Este secretismo é contestado. No entanto, ele é importante porque as respostas às perguntas dos testes podem ser expostas a outros potenciais participantes.
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TESTE DEIN WISSEN

O que significa o termo psicométrico?

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TESTE DEIN WISSEN

“medida psicológica”

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Q:

Qual é o objetivo dos testes psicométricos?

A:

Testes psicométricos ou testes diferenciais tem como objetivo detetar diferenças entre os indivíduos. O ramo da psicologia que os estuda tem como designação Psicologia Correlacional ou Diferencial. (Origem na Metáfora Geográfica da Inteligência)

Q:

Qual a definição de teste segundo Anne Anastasi?

A:

«Medida objetiva e estandardizada de uma amostra de comportamento.»

MEDIDA: representação de uma observação na forma quantitativa

OBJETIVA: independente de fontes de erro (observador, momento da observação, conteúdo da observação)

ESTANDARDIZADA: uniformizada quanto aos procedimentos (para assegurar comparabilidade inter- e intra-individual); empiricamente testada quanto aos resultados (com estudo metrológico e normativo na população alvo)

AMOSTRA DE COMPORTAMENTO: conjunto de respostas à situação estandardizada de observação são amostra do universo comportamental.

Q:

Quais as vantagens da medição em Psicologia?

A:
  • Quantificação: o facto de podermos quantificar um certo comportamento ou componente mais abstrata permite-nos realizar comparações entre dois resultados;
  • A Objetividade advém da quantificação.
    • Independência de fontes de variação (estandardização)
    • Replicabilidade (diferentes momentos, avaliadores…)
  • Permite-nos, por ex., avaliar o mesmo construto na mesma pessoa em dois momentos diferentes, comparando o desenvolvimento do indivíduo ao longo do tempo;
  • Economia descritiva - O facto de os resultados serem dados de forma quantitativa permite tornar a descrição do comportamento observado mais precisa e económica, o que se torna útil quando procuramos testar um grupo considerável de indivíduos;
  • Fundamentação teórica e empírica
  • Estruturação a priori da situação de observação permite evitar erro associado a problemas no momento da aplicação, já que a estandardização da aplicação dos testes permite ao psicólogo preparar detalhadamente a situação de observação;
  • Formalização do apuramento de resultados
  • Facilidade de comunicação de resultados dados quantitativos facilitam apresentação de resultados através de percentagens e gráficos.
  • Possibilidade de representação gráfica de resultados
  • Comparabilidade
  • Alguns testes (ex: Coletivos): menor exigência de formação do que entrevista ou observação naturalista.
Q:

Qual a definição de psicometria?

A:
  • «a PSICOMETRIA trata das teorias e dos métodos de medida em Psicologia» (Dickes, Tournois, Flieller & Kop, 1994)
  • É o “elo que liga a psicologia experimental (estudo do universal) à psicologia diferencial (estudo do individual)” (Dickes, 2000)
Q:

Quais foram as tentativas pioneiras de medição psicológica?

A:
  • França: Esquirol (1838); Séguin (1837) - Antes destes trabalhos as pessoas com deficiência mental eram colocadas no mesmo grupo dos “loucos”. Mas com a ida das crianças para a escola, surge a necessidade de avaliar aquelas que têm dificuldades de se adaptar. Em vez de existir uma deficiência mental unitária, passam a existir graus de deficiência mental. Séguin utilizou o desenvolvimento da linguagem como indicador do desenvolvimento cognitivo.
  • Inglaterra: Francis Galton (1883) → Medida dos “Processos Moleculares”; McKeen Cattell;  Spearman (1904) – “fator geral” ou “g” 
  • EUA: McKeen Cattell (1890) – Testes Mentais
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Q:

O que são os testes de realização?

A:
  • A ideia de que a utilização de linguagem nos testes poderia afetar a prestação dos indivíduos, conduziu ao surgimento dos testes de realização, que procuravam avaliar as capacidades cognitivas sem o uso da linguagem.
  • O psicólogo observa o comportamento do indivíduo, analisa a exatidão da sua resposta, mas não tem necessariamente de interrogar a pessoa sobre algo. No entanto, estes testes não são totalmente isentos do fator verbal porque a linguagem é usada nas instruções; só a emissão de respostas dos participantes é que não envolve a expressão verbal.
Q:

O que são as técnicas de medida conativas?

A:
  • Paralelamente ao desenvolvimento das técnicas de avaliação cognitiva, houve um grande interesse pelo uso de técnicas de medida de condutas conativas – da personalidade como, p.e., atitudes, traços de personalidade, motivações, etc.
  • O lema de “pôr o homem certo no lugar certo” começou a abranger não só as aptidões cognitivas, mas também o interesse e a motivação que a pessoa tem no trabalho (devido à rentabilidade, p.e.).
Q:

Quais os primeiros questionários e inventários de medidas conativas?

A:

→ Woodworth Data Sheet (1914) : developed during World War I to screen recruits who might suffer from mental illnesses

→ Inventário de Interesses Profissionais de Moore (1920)

→ Strong Vocational Interest Blank (1927)

→ MMPI: Minnesota Multiphasic Personality Inventory (Hathaway & McKinley, 1943)

Q:

Quais os primeiros testes projetivos?

A:

→ Rorschach Inkblot Test (1920) (originalmente para avaliar psicopatologia)

→ TAT: Thematic Apperception Test (Murray, 1935) (para avaliar o indivíduo normal)

→ CAT: Children Apperception Test (Bellak & Bellak, 1949)

Q:

Escalas de Medida (Stevens, 1946)

A:

Níveis ou escalas de medida - nominal, ordinal, intervalar e proporcional.

Nos anos 40, houve um estabelecimento explícito dos fundamentos teóricos da medida, o que deu um impulso ao desenvolvimento da Teoria da Medida. Um dos importantes contributos é dado por Stevens (1946), quando propõe as Escalas de Medida (nominal, ordinal, intervalar e de razão). Esta identificação e definição das escalas é nuclear na Teoria da Medida!

Measurement involves the use of certain devices or rules for assigning numbers to objects or events

All numbers derived from measurement instruments of any kind can be placed into one of four hierarchical categories: nominal, ordinal, interval, or ratio (0 real). Each category defines a level of measurement; the order listed is from least to most informative.

The best a psychologist can hope for is interval-level measurement.

Q:

Quais algumas das contestações públicas feitas aos testes na década de 60?

A:
  • “impacto adverso”: oportunidades distintas para diferentes classes sociais- as pessoas mais aptas para responder aos testes beneficiam mais do que os menos aptos, o que cria uma “desigualdade de oportunidades”.
  • “rotulagem” / desvantagem imposta: os testes podem ser positivamente úteis, mas podem ser mal utilizados, o que leva à criação de rótulos.
  • “validade facial” discutível (“job relatedness”) O teste não avalia aquilo que pretende avaliar (isto acontece muito com as técnicas dissimuladas – eles não estão incorretos, mas não é óbvio o que eles estão a testar)
  • secretismo dos testes (movimento “truth in testing”) Este secretismo é contestado. No entanto, ele é importante porque as respostas às perguntas dos testes podem ser expostas a outros potenciais participantes.
Q:

O que significa o termo psicométrico?

A:

“medida psicológica”

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