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TESTE DEIN WISSEN
Que es el conocimiento? Que es lo que congrega?
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TESTE DEIN WISSEN
Es un conjunto de modalidades y niveles que engloban la información, percepción, descripción, idea o teoría. Y congrega a una competencia y un saber que es su resultado.
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TESTE DEIN WISSEN
Dónde se construye el conocimiento y que requisitos tiene?
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TESTE DEIN WISSEN
Se construye en las relaciones hombre-mundo, relaciones de información y se perfecciona.
Exige que haya curiosidad frente al mundo
Una acción transformadora de realidad,
Una búsqueda constante,
Invención y reinvención,
Una reflexión crítica de c/y del acto de conocer.
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TESTE DEIN WISSEN
Psicología conductista
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TESTE DEIN WISSEN
Conductista: estímulo-respuesta. Receptor es pasivo. Aprender implica replicar conductas observables, medibles y cuantificables por parte del experto o docente.
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TESTE DEIN WISSEN
Psicología cognitiva
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TESTE DEIN WISSEN
Cognitiva: proceso individual e interno, significatividad entre quien aprende y en contenido, el lugar de mediación del/a docente como del/la facilitador de ese proceso.
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TESTE DEIN WISSEN
Psicología del desarrollo humano
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TESTE DEIN WISSEN
Desarrollo humano: mirada socio-cognitiva, da importancia al contexto y los intercambios con otras personas, es un proceso individual e interno, social y cultural a la vez. El mediador debe favorecer para construir los conocimientos y el contexto puede ser favorecedor u obstaculizador.
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TESTE DEIN WISSEN
Teoría conductista
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TESTE DEIN WISSEN
Conseguir una conducta deseada a través de un estimulo
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TESTE DEIN WISSEN
Cuáles son las 3 variantes de la teoría conductista?
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TESTE DEIN WISSEN
3 variantes:
Condicionamiento clásico: es que con un estimulo adecuado de obtiene una respuesta deseada.
El instrumental y operante: es la consideración de respuesta según estimulo y busca reforzadores.
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TESTE DEIN WISSEN
Desarrollar el condicionamiento clásico:
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TESTE DEIN WISSEN
Condicionamiento clásico: su referente es Ivan Pavlov, respuesta nueva puede ser obtenida a partir de una asociación o reflejo ya establecido o innato. Nuestra conducta es nada más que una cadena de reflejos, innato aprendidos, adquiridos o condicionados, asociadas a ciertas condiciones ambientales, las emociones también pueden interferir. Estimulo respuesta, (aprendizaje condicionado)
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TESTE DEIN WISSEN
Desarrollar condicionamiento instrumental:
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TESTE DEIN WISSEN
Condicionamiento instrumental: referente Thorndike. El aprendizaje de producía por ensayo y error, movido por algún estímulo que justifique su logro. Un premio o castigo puede hacer más o menos probable una respuesta.
Estimulo, respuesta, repetición, refuerzo, conducta deseada

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TESTE DEIN WISSEN
Desarrollar el condicionamiento operante
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TESTE DEIN WISSEN
Condicionamiento operante: referente Skinner. Aprendizaje operante, la conducta se modifica por sus consecuencias (reforzamiento). La respuesta es emitida espontáneamente y opera el el ambiente para producir un efecto. La frecuencia de una respuesta depende de las consecuencias.
Estimulo, respuesta, refuerzo, (positivo se sostiene), (negativo, se cambia la conducta)

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TESTE DEIN WISSEN
Cuál es el enfoque constructivista? Cómo aprende la persona?
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TESTE DEIN WISSEN
Las personas aprenden de modo significativo, construyendo sus propios saberes, partiendo de los conocimientos previos.
Surge de aportaciones y de diferentes enfoques teóricos 
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TESTE DEIN WISSEN
Teoría psicogenetica, quien es su referente?
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TESTE DEIN WISSEN
Piaget, el sujeto nace con ciertas condiciones que le permite o no desarrollar ciertos conocimientos. Las estructuras cognitivas son el resultado de procesos genéticos, cada vez son más complejas y dependen de las interacciones cognitivas que el individuo realice con los objetos de conocimiento.
El sujeto cognoscebte es activo, constructor de su conocimiento y de las estructuras cognitivas que le permiten lograrlo. Es un proceso interno pero abierto a interacciones y transformaciones. Quien aprende se transforma y autoconstruye.
El proceso de reestructuración como adaptación activa, la relación sujeto-objeto se desarrolla con la asimilación de los conceptos nuevos y de las nuevas experiencias a las estructuras previas
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Q:
Que es el conocimiento? Que es lo que congrega?
A:
Es un conjunto de modalidades y niveles que engloban la información, percepción, descripción, idea o teoría. Y congrega a una competencia y un saber que es su resultado.
Q:
Dónde se construye el conocimiento y que requisitos tiene?
A:
Se construye en las relaciones hombre-mundo, relaciones de información y se perfecciona.
Exige que haya curiosidad frente al mundo
Una acción transformadora de realidad,
Una búsqueda constante,
Invención y reinvención,
Una reflexión crítica de c/y del acto de conocer.
Q:
Psicología conductista
A:
Conductista: estímulo-respuesta. Receptor es pasivo. Aprender implica replicar conductas observables, medibles y cuantificables por parte del experto o docente.
Q:
Psicología cognitiva
A:
Cognitiva: proceso individual e interno, significatividad entre quien aprende y en contenido, el lugar de mediación del/a docente como del/la facilitador de ese proceso.
Q:
Psicología del desarrollo humano
A:
Desarrollo humano: mirada socio-cognitiva, da importancia al contexto y los intercambios con otras personas, es un proceso individual e interno, social y cultural a la vez. El mediador debe favorecer para construir los conocimientos y el contexto puede ser favorecedor u obstaculizador.
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Q:
Teoría conductista
A:
Conseguir una conducta deseada a través de un estimulo
Q:
Cuáles son las 3 variantes de la teoría conductista?
A:
3 variantes:
Condicionamiento clásico: es que con un estimulo adecuado de obtiene una respuesta deseada.
El instrumental y operante: es la consideración de respuesta según estimulo y busca reforzadores.
Q:
Desarrollar el condicionamiento clásico:
A:
Condicionamiento clásico: su referente es Ivan Pavlov, respuesta nueva puede ser obtenida a partir de una asociación o reflejo ya establecido o innato. Nuestra conducta es nada más que una cadena de reflejos, innato aprendidos, adquiridos o condicionados, asociadas a ciertas condiciones ambientales, las emociones también pueden interferir. Estimulo respuesta, (aprendizaje condicionado)
Q:
Desarrollar condicionamiento instrumental:
A:
Condicionamiento instrumental: referente Thorndike. El aprendizaje de producía por ensayo y error, movido por algún estímulo que justifique su logro. Un premio o castigo puede hacer más o menos probable una respuesta.
Estimulo, respuesta, repetición, refuerzo, conducta deseada

Q:
Desarrollar el condicionamiento operante
A:
Condicionamiento operante: referente Skinner. Aprendizaje operante, la conducta se modifica por sus consecuencias (reforzamiento). La respuesta es emitida espontáneamente y opera el el ambiente para producir un efecto. La frecuencia de una respuesta depende de las consecuencias.
Estimulo, respuesta, refuerzo, (positivo se sostiene), (negativo, se cambia la conducta)

Q:
Cuál es el enfoque constructivista? Cómo aprende la persona?
A:
Las personas aprenden de modo significativo, construyendo sus propios saberes, partiendo de los conocimientos previos.
Surge de aportaciones y de diferentes enfoques teóricos 
Q:
Teoría psicogenetica, quien es su referente?
A:
Piaget, el sujeto nace con ciertas condiciones que le permite o no desarrollar ciertos conocimientos. Las estructuras cognitivas son el resultado de procesos genéticos, cada vez son más complejas y dependen de las interacciones cognitivas que el individuo realice con los objetos de conocimiento.
El sujeto cognoscebte es activo, constructor de su conocimiento y de las estructuras cognitivas que le permiten lograrlo. Es un proceso interno pero abierto a interacciones y transformaciones. Quien aprende se transforma y autoconstruye.
El proceso de reestructuración como adaptación activa, la relación sujeto-objeto se desarrolla con la asimilación de los conceptos nuevos y de las nuevas experiencias a las estructuras previas
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