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TESTE DEIN WISSEN
Ansiedad 
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TESTE DEIN WISSEN
La ansiedad se define como un modo de alarma con respuestas de defensa antes situaciones peligrosas, se encuentra caracterizada por una sobrevaloración de los estímulos y situaciones amenazantes, así como una infravaloración de las capacidades del individuo para responder ante estas amenazas (Orozco y Baldares, 2012).
Generalmente se presenta acompañada de síntomas somáticos como: dolor de cabeza, dolor abdominal, llanto, irritabilidad y enojo (Ospina-Ospina et al ., 2011).
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TESTE DEIN WISSEN
¿Cómo crees tú que desde tu disciplina pudes mejorar o contribuir para la ansiedad en estudiantes universitarios?
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TESTE DEIN WISSEN
Entregarle a los estudiantes estrategias para que los estudiantes puedan abordar de mejor manera las situaciones de ansiedad. 
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TESTE DEIN WISSEN
¿Por qué decidieron trabajar con psicólogos?
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TESTE DEIN WISSEN
Decidimos trabajar con ellos ya que tenemos mayor acceso , facilidad e ingreso al campo.
Además porque se supone que ellos debieran tener las herramientas o mayor conocimiento para trabajar este tema.
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TESTE DEIN WISSEN
¿Por qué decidimos trabajar con la metodología cualitativa?
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TESTE DEIN WISSEN
 La metodología cualitativa nos permitió profundizar en ciertos elementos, profundizar en las subjetividades y las intersubjetividades que tienen los participantes, más allá de tomar una fotografía es más  profundizar en el sujeto  que le está pasando a él y como ha evidenciado estas experiencias.
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TESTE DEIN WISSEN
¿Por qué  el enfoque sería descriptivo?

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TESTE DEIN WISSEN
Porque permite describir de manera densa y detallada las experiencias de ansiedad que manifiestan los estudiantes universitarios, en las diferentes situaciones que han sobrellevado durante el período de aislamiento social.
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TESTE DEIN WISSEN
¿Por qué trabajaron con la Región de la Araucanía?
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TESTE DEIN WISSEN
Porque históricamente se ha caracterizado por los altos índices de pobreza multidimensional en el ámbito de la salud, educación, vivienda y trabajo, ubicándonos en el peor nivel respecto del resto del País Esto podría explicar un mayor aumento de problemáticas de salud mental en el contexto de aislamiento social de los estudiantes, quienes no enfrentan la pandemia de la misma manera, puesto que la intersección de vulnerabilidad socioeconómica es más aguda en algunos sectores de la población
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TESTE DEIN WISSEN
Procedimiento de análisis de información 
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TESTE DEIN WISSEN
Se llevó a cabo mediante la metodología cualitativa, la cual permite estudiar fenómenos de manera sistemática, examinando los hechos y revisando estudios previos, con la finalidad de poder una mirada global respecto de cómo se ha abordado el tema a nivel, mundial y nacional (Hérnandez-Sampieri y Mendoza,2018).
En base a la teoría fundamentada la cual consta de la construcción de una teoría inductiva que se lleva a cabo a través de procesos simultáneos de codificación y análisis de información (Hernández et., al 2010).
Luego de tener las entrevistas grabadas en la plataforma virtual zoom se transcribieron a un formato word para poder subirlas al programa Open Code 4.02.
Aquí empezamos con la codificación abierta, la cual consiste en la identificación de conceptos de las entrevistas que permitieron comprender el objeto de estudio, (Hernández et.,al 2010) (Situaciones que propician la ansiedad, manifestación de síntomas de ansiedad, técnicas de cuidado personal frente a la ansiedad, aislamiento social, comunicación a distancia, efectos emocionales, calidad de la educación antes y después de la pandemia, recursos disponibles y distribución de tiempo con clases online)
Para luego dar paso a la codificación axial, donde agrupamos las piezas de los datos identificados, creando conexiones entre temas, lo que permitió dar sentido a la categorías para comprender el objeto de estudio de estudio. (Hernández et., al 2010) ( Experiencias de ansiedad, Consecuencias de la pandemia covid-19 y Educación a distancia en contexto de pandemia)
Seguido de esto se realizó una triangulación de la información, lo cual consistió en el análisis de diversos textos y análisis de las entrevistas de los participantes, dando paso a la redacción de los resultados 
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TESTE DEIN WISSEN
¿Por qué podría producirse la sintomatología de ansiedad en los estudiantes universitarios? 
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TESTE DEIN WISSEN
Según Arco, López, Heilborn y Fernández (2005). Al sintomatología de ansiedad podría producirse al ingreso en la Universidad, puesto que esta nueva etapa de vida en los estudiantes conlleva cambios significativos en las actividades cotidianas, asociadas a la separación del núcleo familiar, aumento de responsabilidades.
el mundo universitario presenta características y exigencias organizativas y académicas que en ocasiones conducen al joven hacia reacciones adaptativas generadoras de ansiedad
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TESTE DEIN WISSEN
En contextos de pandemia. ¿Cómo  se podría producir la sintomatología de ansiedad?
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TESTE DEIN WISSEN
podría asociarse a la angustia emocional producto del miedo a adquirir la infección por coronavirus tanto a nivel individual como familiar. Esto podría expresarse en una ansiedad generalizada debido a la pérdida de control de las situaciones de la vida cotidiana que se han visto afectadas por las restricciones sanitarias, la falta de apoyo social, la desesperanza producto del aislamiento social y la situación actual del país ante la crisis sanitaria.
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TESTE DEIN WISSEN
¿La muestra de investigación?
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TESTE DEIN WISSEN
Intencional no probabilística, en el que los participantes son seleccionados por la disponibilidad que estos tengan o conveniencia de cada investigador en el que no interesa la representación estadística de la población, sino más bien, la comprensión en profundidad del objeto de estudio (Scharager y Reyes,2001). 
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TESTE DEIN WISSEN
¿Los criterios de inclusión?
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TESTE DEIN WISSEN
 a) Estudiantes de psicología de segundo a cuarto año de una universidad regional de 18 a 29 años; b) Estudiantes de psicología que deciden participar voluntariamente del estudio. Se excluirán a todos aquellos participantes que no cumplan con los criterios de inclusión antes mencionados. 
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TESTE DEIN WISSEN
¿El instrumento de recolección de información?
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TESTE DEIN WISSEN
Entrevista semiestructurada, que consiste en una conversación entre el investigador y el participante respecto de una guía de asuntos o preguntas sobre el objeto de estudio (Hernández et al., 2010).
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Beispielhafte Karteikarten für deinen Tesis Kurs an der Universidad Catolica de Temuco - von Kommilitonen auf StudySmarter erstellt!

Q:
Ansiedad 
A:
La ansiedad se define como un modo de alarma con respuestas de defensa antes situaciones peligrosas, se encuentra caracterizada por una sobrevaloración de los estímulos y situaciones amenazantes, así como una infravaloración de las capacidades del individuo para responder ante estas amenazas (Orozco y Baldares, 2012).
Generalmente se presenta acompañada de síntomas somáticos como: dolor de cabeza, dolor abdominal, llanto, irritabilidad y enojo (Ospina-Ospina et al ., 2011).
Q:
¿Cómo crees tú que desde tu disciplina pudes mejorar o contribuir para la ansiedad en estudiantes universitarios?
A:
Entregarle a los estudiantes estrategias para que los estudiantes puedan abordar de mejor manera las situaciones de ansiedad. 
Q:
¿Por qué decidieron trabajar con psicólogos?
A:
Decidimos trabajar con ellos ya que tenemos mayor acceso , facilidad e ingreso al campo.
Además porque se supone que ellos debieran tener las herramientas o mayor conocimiento para trabajar este tema.
Q:
¿Por qué decidimos trabajar con la metodología cualitativa?
A:
 La metodología cualitativa nos permitió profundizar en ciertos elementos, profundizar en las subjetividades y las intersubjetividades que tienen los participantes, más allá de tomar una fotografía es más  profundizar en el sujeto  que le está pasando a él y como ha evidenciado estas experiencias.
Q:
¿Por qué  el enfoque sería descriptivo?

A:
Porque permite describir de manera densa y detallada las experiencias de ansiedad que manifiestan los estudiantes universitarios, en las diferentes situaciones que han sobrellevado durante el período de aislamiento social.
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Q:
¿Por qué trabajaron con la Región de la Araucanía?
A:
Porque históricamente se ha caracterizado por los altos índices de pobreza multidimensional en el ámbito de la salud, educación, vivienda y trabajo, ubicándonos en el peor nivel respecto del resto del País Esto podría explicar un mayor aumento de problemáticas de salud mental en el contexto de aislamiento social de los estudiantes, quienes no enfrentan la pandemia de la misma manera, puesto que la intersección de vulnerabilidad socioeconómica es más aguda en algunos sectores de la población
Q:
Procedimiento de análisis de información 
A:
Se llevó a cabo mediante la metodología cualitativa, la cual permite estudiar fenómenos de manera sistemática, examinando los hechos y revisando estudios previos, con la finalidad de poder una mirada global respecto de cómo se ha abordado el tema a nivel, mundial y nacional (Hérnandez-Sampieri y Mendoza,2018).
En base a la teoría fundamentada la cual consta de la construcción de una teoría inductiva que se lleva a cabo a través de procesos simultáneos de codificación y análisis de información (Hernández et., al 2010).
Luego de tener las entrevistas grabadas en la plataforma virtual zoom se transcribieron a un formato word para poder subirlas al programa Open Code 4.02.
Aquí empezamos con la codificación abierta, la cual consiste en la identificación de conceptos de las entrevistas que permitieron comprender el objeto de estudio, (Hernández et.,al 2010) (Situaciones que propician la ansiedad, manifestación de síntomas de ansiedad, técnicas de cuidado personal frente a la ansiedad, aislamiento social, comunicación a distancia, efectos emocionales, calidad de la educación antes y después de la pandemia, recursos disponibles y distribución de tiempo con clases online)
Para luego dar paso a la codificación axial, donde agrupamos las piezas de los datos identificados, creando conexiones entre temas, lo que permitió dar sentido a la categorías para comprender el objeto de estudio de estudio. (Hernández et., al 2010) ( Experiencias de ansiedad, Consecuencias de la pandemia covid-19 y Educación a distancia en contexto de pandemia)
Seguido de esto se realizó una triangulación de la información, lo cual consistió en el análisis de diversos textos y análisis de las entrevistas de los participantes, dando paso a la redacción de los resultados 
Q:
¿Por qué podría producirse la sintomatología de ansiedad en los estudiantes universitarios? 
A:
Según Arco, López, Heilborn y Fernández (2005). Al sintomatología de ansiedad podría producirse al ingreso en la Universidad, puesto que esta nueva etapa de vida en los estudiantes conlleva cambios significativos en las actividades cotidianas, asociadas a la separación del núcleo familiar, aumento de responsabilidades.
el mundo universitario presenta características y exigencias organizativas y académicas que en ocasiones conducen al joven hacia reacciones adaptativas generadoras de ansiedad
Q:
En contextos de pandemia. ¿Cómo  se podría producir la sintomatología de ansiedad?
A:
podría asociarse a la angustia emocional producto del miedo a adquirir la infección por coronavirus tanto a nivel individual como familiar. Esto podría expresarse en una ansiedad generalizada debido a la pérdida de control de las situaciones de la vida cotidiana que se han visto afectadas por las restricciones sanitarias, la falta de apoyo social, la desesperanza producto del aislamiento social y la situación actual del país ante la crisis sanitaria.
Q:
¿La muestra de investigación?
A:
Intencional no probabilística, en el que los participantes son seleccionados por la disponibilidad que estos tengan o conveniencia de cada investigador en el que no interesa la representación estadística de la población, sino más bien, la comprensión en profundidad del objeto de estudio (Scharager y Reyes,2001). 
Q:
¿Los criterios de inclusión?
A:
 a) Estudiantes de psicología de segundo a cuarto año de una universidad regional de 18 a 29 años; b) Estudiantes de psicología que deciden participar voluntariamente del estudio. Se excluirán a todos aquellos participantes que no cumplan con los criterios de inclusión antes mencionados. 
Q:
¿El instrumento de recolección de información?
A:
Entrevista semiestructurada, que consiste en una conversación entre el investigador y el participante respecto de una guía de asuntos o preguntas sobre el objeto de estudio (Hernández et al., 2010).
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