Entscheidungslehre at RWTH Aachen

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Welche zwei Aspekte fehlen im Erwartungswertkalkül, fließen aber in das Konzept der Nutzenfunktion ein?

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Motivationstheorien

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Was sagt der Need-For-Cogition Wert aus ?
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Was wird durch die Monte-Carlo Simulation bestimmt?

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Recency-Effekt

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Was tun wenn man bei einem Alternativen Vergleich nur eine Rangfolge von Wahrscheinlichkeiten von Umweltzuständen hat, aber keine konkreten Wahrscheinlichkeiten?

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Dispositionseffekt
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Unterschiede Stochastische Dominanz 1. Und 2. Grades

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Was ist häufig das Problem beim Finden von Alternativen in einer Entscheidungssituation?

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Wie kann man den 1. Hauptschritt des präskriptiven Entscheidungsprozesses (die "Strukturierung der Entscheidungssituation") weiter untergliedern?

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Was macht die Formulierung der Fundamentalziele in der Entscheidungslehre aus?

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Was beschreibt der "myopic problem representation bias"?

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Exemplary flashcards for Entscheidungslehre at the RWTH Aachen on StudySmarter:

Entscheidungslehre

Welche zwei Aspekte fehlen im Erwartungswertkalkül, fließen aber in das Konzept der Nutzenfunktion ein?

Risikoeinstellung, Abnehmender Grenznutzen(Höhenpräferenz)

Entscheidungslehre

Motivationstheorien
Bedürfnispyramide von Maslow
16 Lebensmotive nach Reiss

Entscheidungslehre

Was sagt der Need-For-Cogition Wert aus ?
Inwiefern ein Mensch gerne analysiert/überlegt oder Spaß an kognitiven Dingen hat

Entscheidungslehre

Was wird durch die Monte-Carlo Simulation bestimmt?
Ereigniswahrscheinlichkeiten
Dichtefunktion
Wahrscheinlichkeitsverteilung
...

Entscheidungslehre

Recency-Effekt
Wenn die letzten Items einer Reihe kurzfristig besser von den Menschen behalten werden, als die mittleren

Entscheidungslehre

Was tun wenn man bei einem Alternativen Vergleich nur eine Rangfolge von Wahrscheinlichkeiten von Umweltzuständen hat, aber keine konkreten Wahrscheinlichkeiten?
1) Durchschnittsnutzen für jede Alternative bestimmen 
2) nur die Alternative mit dem höchsten Durchschnittswert könnte dominant sein 
3)aber auch die Ausprägung im wahrscheinlichsten Zustand muss besser sein , als die anderen Ausprägungen
4) Zustände nach absteigender Wahrscheinlichkeit ordnen und kumulierte Werte berechnen
5) wenn bei einer Alternative alle kompilierten Werte mindesten so gut oder besser wie bei der anderen ist, dominiert sie diese

Entscheidungslehre

Dispositionseffekt
Anleger realisieren Verluste zu spät

Entscheidungslehre

Unterschiede Stochastische Dominanz 1. Und 2. Grades
1. Grades:  Funktion ist monoton , a dom. b wenn die Wahrscheinlichkeit für jede Ausprägung bei a mind. so hoch ist wie bei b 

2. Grades: Funktion ist monoton und konkav, a dom. b wenn für jede Ausprägung x die Fläche unter dem Risikoprofil bis zu dieser Ausprägung bei a mind so groß ist wie bei b

Entscheidungslehre

Was ist häufig das Problem beim Finden von Alternativen in einer Entscheidungssituation?

Die Menschen Tragen Scheuklappen und sehen  nur naheliegende Alternativen (kann durch proaktive Formulierung der Entscheidungsfrage verbessert werden)

Entscheidungslehre

Wie kann man den 1. Hauptschritt des präskriptiven Entscheidungsprozesses (die "Strukturierung der Entscheidungssituation") weiter untergliedern?

1) Entscheidungsfrage formulieren

2) Fundamentalziele erarbeiten/herausstellen

3) Handlungsmöglichkeiten identifizieren

Entscheidungslehre

Was macht die Formulierung der Fundamentalziele in der Entscheidungslehre aus?

Es wird keine konkrete Ausprägung bzw. kein konkreter Zustand der erreicht werden soll, sondern nur die Richtung angegeben (Bsp.: Gewinn maximieren!)

Entscheidungslehre

Was beschreibt der "myopic problem representation bias"?

Menschen übersehen durch Scheuklappen häufig attraktive Handlungsalternativen 

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