EZW Grundschulpäd. Forschung at Pädagogische Hochschule Weingarten

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Welche drei Fragen müssen durch effektive Rückmeldung immer beantwortet werden?

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Was zeichnet quantitative Forschung aus?

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Was ist der Referenzeffekt?
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Nenne die Merkmale guten Unterrichts 

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Was ist Lernberatung?

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Nenne die 11 Indikatoren kognitive Aktivierung

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Nenne die Merkmale von Unterrichtsqualität nach Helmke 2012
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Welche Orientierungen gibt es nach Helmke, um die Frage nach guten Unterricht bewerten zu können?

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Was sind die Komponenten bei der Konstruktion Forschungsdesign?

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Was ist Grundlagenforschung?

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Nenne die Schlüsselvariablen nach Brophy
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Nenne die Probleme des Bezugspunktes von Unterrichtsqualität 

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EZW Grundschulpäd. Forschung

Welche drei Fragen müssen durch effektive Rückmeldung immer beantwortet werden?
  • Welches Ziel wird grundsätzlich angestrebt
  • ➡️Feed-up
  • Wie weit ist man auf dem Weg zur Zielerreichung bereits fortgeschritten?
  • ➡️Feed-back
  • Welche Schritte sollten als nächstes kommen?
  • ➡️Feed-Forward

EZW Grundschulpäd. Forschung

Was zeichnet quantitative Forschung aus?
  • Gezielt standardisierte Daten erheben 
  • Vorteil: kosten und Zeitaufwand gering, größere Objektivität, exakt messbar
  • Nachteil : keine Ursachenforschung, durch Standardisierung kaum Flexibilität 

EZW Grundschulpäd. Forschung

Was ist der Referenzeffekt?
  • SuS vergleichen sich mit anderen SuS aus direkter Umgebung
  • Leistungsmotivation steigt in leistungsstarker Umgebung bei leistungsschwären SuS, bei leistungsstarken SuS standort Lernentwicklung bei schwacher Umgebung

EZW Grundschulpäd. Forschung

Nenne die Merkmale guten Unterrichts 
  • Effiziente Klassenführung und Zeitnutzung
  • Lernförderliches Unterrichtsklima
  • Vielfältige Motivierung
  • Strukturiertheit und Klarheit
  • Wirkungs- und Kompetenzorientierung
  • Schülerorientierung 
  • Förderung aktiven, Selbständigen Lernens
  • Angemessene Variation von Methoden und Sozialformen
  • Passung 

EZW Grundschulpäd. Forschung

Was ist Lernberatung?
Unterstützung der SuS in individualisierten oder offenen Unterricht, bezieht sich auf aktuellen Arbeitsprozess bis hin zu mittelfristigen Lernprozessen

EZW Grundschulpäd. Forschung

Nenne die 11 Indikatoren kognitive Aktivierung
  • Unterricht enthält Angebote Selbstregulierten Lernens 
  • Unterricht eröffnet Spielräume
  • Es gibt anspruchsvolle Aufgaben zur Anwendung des Gelernten auf weiterführende Fragestellungen
  • SuS gestalten Unterricht aktiv mit
  • Förderung methodischer Fähigkeiten
  • Sprachlicher Inhalt wird nichtsprachlich angereichert
  • Prozentanteil der in Unterrichtsaktivität eingezogenen SuS
  • Sprechanteil der SuS am gesamte Sprechzeit
  • SuS sie aufmerksam, aktiv, engagiert
  • SuS kontrollierten oder bearbeiten ihre Arbeitsergebnisse 
  • SuS reflektierten eigenes lernen

EZW Grundschulpäd. Forschung

Nenne die Merkmale von Unterrichtsqualität nach Helmke 2012
  • Effiziente Klassenführung und Zeitnutzung
  • Lernförderliches Unterrichtsklima
  • Vielfältige Motivierung
  • Strukturiertheit und Klarheit
  • Wirkungs- und Kompetenzorientierung
  • Schülerorientierung und Unterstützung
  • Förderung aktiven und selbstständigen Lernens
  • Konsolidierung, Sicherung, intelligentes üben
  • Passung 

EZW Grundschulpäd. Forschung

Welche Orientierungen gibt es nach Helmke, um die Frage nach guten Unterricht bewerten zu können?
  • Personenorientierung (berufliche Kompetenzen, professionelles Wissen)
  • Prozessorientierte (Lehrer/Schüler Interaktion, unterrichtliches Handeln)
  • Produktorientierung (Leistung der SuS, zentrale Bildungsziele 
➡️Umfassendes Bild von Unterrichtsqualität erhält man nur, wenn alle drei Orientierungen berücksichtigt werden

EZW Grundschulpäd. Forschung

Was sind die Komponenten bei der Konstruktion Forschungsdesign?
  • Theoretischer Rahmen
  • Zielsetzung
  • Fragestellung
  • Methodische Herangehensweise 
  • Darstellungsziel
  • Generalisierungsziel
  • Ressourcen
  • Auswahl empirisches Material (Fragebögen)

EZW Grundschulpäd. Forschung

Was ist Grundlagenforschung?
  • Erforschung grundlegende Prinzipien menschlichen Zusammenlebens ➡️Überprüfung von Theorien

EZW Grundschulpäd. Forschung

Nenne die Schlüsselvariablen nach Brophy
  • Unterstützendes Klima
  • Lerngelegenheiten
  • Lehrplanorientierung
  • Lern-und Aufgabenorientierung
  • Innerer Zusammenhalt von Inhalten
  • Durchdachter Unterrichtsplan 
  • Übung und Anwendung 
  • Strategien lehren 
  • Kooperatives lernen 
  • Kriteriumsorientierte Beurteilung
  • Leistungserwartungen

EZW Grundschulpäd. Forschung

Nenne die Probleme des Bezugspunktes von Unterrichtsqualität 
  • Methodisch: empirisch abbildbar sind nur kleine Ausschnitte dress Lernfortschritts
  • Zielbezogen:  Ziele schulischer Bildung sind vielfältig
  • Gegenstandsbezogen: lernen als komplexer, vielschichtiger und kumulativer Prozess 
  • Zeitbezogen: wird nachhaltig lernen ist, erweist sich erst über längeren Zeitraum

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