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Lernmaterialien für Sachunterricht - Arbeitsweisen (M3) an der Pädagogische Hochschule Ludwigsburg

Greife auf kostenlose Karteikarten, Zusammenfassungen, Übungsaufgaben und Altklausuren für deinen Sachunterricht - Arbeitsweisen (M3) Kurs an der Pädagogische Hochschule Ludwigsburg zu.

TESTE DEIN WISSEN
Nenne die sechs bekannten historischen Entwicklungen des Sachunterrichts und erläutere kurz, was man darunter versteht und ggf. welche Gefahren die Ansätze beinhalten.
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TESTE DEIN WISSEN
frühe historische Entwicklungen (Heimatkunde, Anschauungsunterricht des 19. Jhds.,...)
--> Gefahr: z.B. Benennungen aller Flüsse BWs
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TESTE DEIN WISSEN
Welche Kritik gibt es an den Klassifikationen von Helmke und Meyer?
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TESTE DEIN WISSEN
Überlappungen zwischen den Merkmalen
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TESTE DEIN WISSEN
Welches doppelte Spannungsfeld hat der Sachunterricht zu bewältigen?
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TESTE DEIN WISSEN
Zwischen der Elementarstufe und der Sekundarstufe
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TESTE DEIN WISSEN
Welche Arbeitsweisen werden im Sachunterricht aufgegriffen?
Sie...
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TESTE DEIN WISSEN
  • stehen in kausalem Zusammenhang mit Medien
  • haben eine historische lerntheoretische Verwurzelung
  • sind an Orte im Unterrichtsverlauf gebunden
  • sind mit unterschiedlichen Sozialformen verbunden
  • sind abhängig von der Methodenkompetenz der Lehrkraft
  • sind abhängig von Zeitressourcen und in ihrer Dauer unterschiedlich
  • haben häufig ihren Ursprung und ihre Weiterentwicklung in Bezugswissenschaften. Sie werden deshalb im Sachunterricht thematisch gebunden und fachspezifisch genutzt

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TESTE DEIN WISSEN
Was sind die Auswahlkriterien der Dimensionen und Perspektiven in bezug auf die Inhalte und Aufgabenbereiche im Sachunterricht?
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TESTE DEIN WISSEN
Zugänglichkeit
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TESTE DEIN WISSEN
Nenne die 5 Aufgaben und Ziele des Sachunterrichts im Gesamtzusammenhang schulischer Bildung.
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TESTE DEIN WISSEN
- Wissen, Können und Verstehen
- Haltungen wie Moralität und Sachlichkeit
- Steigerung der Lernfähigkeit
- Bereitschaft, einen kritischen Bezug zu sich selbst und zur außersubjektiven Welt einzunehmen
- Selbstständig Orientierungen zu gewinnen
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TESTE DEIN WISSEN
Was ist mit "Erziehung zur Sachlichkeit" gemeint?
Nenne die 3 Aspekte.
Lösung anzeigen
TESTE DEIN WISSEN
1. Sachlichkeit durch Lernprozesse stärken, differenzieren und als Verpflichtung erkennen

2. Sachlichkeit enthält ein subjektives Moment (z.B. Mitmenschlichkeit, Prinzip der Verantwortung,...)

3. Verständnis von Wissen und Können in Kontexten
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TESTE DEIN WISSEN
Nenne die Ziele für die Einführung in "Sach"verhalte. (Köhnlein)
Lösung anzeigen
TESTE DEIN WISSEN
- Beginnendes Verstehen der Lebenswelt
- tragfähige Grundlagen schaffen für eine verantwortliche Teilnahme an der Kultur
- Vorbereitung auf Sachfächer der Sekundarstufe
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TESTE DEIN WISSEN
Was ist die "Sache" im Sachunterricht?
Lösung anzeigen
TESTE DEIN WISSEN
Sache = Ding, Vorgang, Ereignis, Begebenheit, Angelegenheit, Beziehung, Aufgabe, Anliegen
Lösung ausblenden
TESTE DEIN WISSEN
Was ist mit dem "subjektiven Moment" der Sachlichkeit" gemeint?
Nenne 2 Punkte.
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TESTE DEIN WISSEN
- Mitmenschlichkeit
- Prinzip der Verantwortung
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TESTE DEIN WISSEN
Nenne die 10 Merkmale guten Unterrichts nach A. Helmke.
Lösung anzeigen
TESTE DEIN WISSEN
  1. Klassenführung
  2. Lernförderliches Klima
  3. Motivierung
  4. Klarheit und Strukturiertheit
  5. Schülerorientierung
  6. Aktivierung
  7. Sicherung
  8. Wirkungsorientierung
  9. Passung/ Umgang mit Heterogenität
  10. Methodenvielfalt
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TESTE DEIN WISSEN
Nenne die 10 Merkmale guten Unterrichts nach H. Meyer.
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TESTE DEIN WISSEN
  1. Klare Strukturierung des Unterrichts
  2. Hoher Anteil echter Lernzeit
  3. Lernförderliches Klima
  4. Inhaltliche Klarheit
  5. Sinnstiftendes Kommunizieren
  6. Methodenvielfalt
  7. Individuelles Fördern
  8. Intelligentes Üben
  9. Klare Leistungserwartungen
  10. Vorbereitete Umgebung
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  • 17067 Karteikarten
  • 459 Studierende
  • 24 Lernmaterialien

Beispielhafte Karteikarten für deinen Sachunterricht - Arbeitsweisen (M3) Kurs an der Pädagogische Hochschule Ludwigsburg - von Kommilitonen auf StudySmarter erstellt!

Q:
Nenne die sechs bekannten historischen Entwicklungen des Sachunterrichts und erläutere kurz, was man darunter versteht und ggf. welche Gefahren die Ansätze beinhalten.
A:
frühe historische Entwicklungen (Heimatkunde, Anschauungsunterricht des 19. Jhds.,...)
--> Gefahr: z.B. Benennungen aller Flüsse BWs
Q:
Welche Kritik gibt es an den Klassifikationen von Helmke und Meyer?
A:
Überlappungen zwischen den Merkmalen
Q:
Welches doppelte Spannungsfeld hat der Sachunterricht zu bewältigen?
A:
Zwischen der Elementarstufe und der Sekundarstufe
Q:
Welche Arbeitsweisen werden im Sachunterricht aufgegriffen?
Sie...
A:
  • stehen in kausalem Zusammenhang mit Medien
  • haben eine historische lerntheoretische Verwurzelung
  • sind an Orte im Unterrichtsverlauf gebunden
  • sind mit unterschiedlichen Sozialformen verbunden
  • sind abhängig von der Methodenkompetenz der Lehrkraft
  • sind abhängig von Zeitressourcen und in ihrer Dauer unterschiedlich
  • haben häufig ihren Ursprung und ihre Weiterentwicklung in Bezugswissenschaften. Sie werden deshalb im Sachunterricht thematisch gebunden und fachspezifisch genutzt

Q:
Was sind die Auswahlkriterien der Dimensionen und Perspektiven in bezug auf die Inhalte und Aufgabenbereiche im Sachunterricht?
A:
Zugänglichkeit
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Q:
Nenne die 5 Aufgaben und Ziele des Sachunterrichts im Gesamtzusammenhang schulischer Bildung.
A:
- Wissen, Können und Verstehen
- Haltungen wie Moralität und Sachlichkeit
- Steigerung der Lernfähigkeit
- Bereitschaft, einen kritischen Bezug zu sich selbst und zur außersubjektiven Welt einzunehmen
- Selbstständig Orientierungen zu gewinnen
Q:
Was ist mit "Erziehung zur Sachlichkeit" gemeint?
Nenne die 3 Aspekte.
A:
1. Sachlichkeit durch Lernprozesse stärken, differenzieren und als Verpflichtung erkennen

2. Sachlichkeit enthält ein subjektives Moment (z.B. Mitmenschlichkeit, Prinzip der Verantwortung,...)

3. Verständnis von Wissen und Können in Kontexten
Q:
Nenne die Ziele für die Einführung in "Sach"verhalte. (Köhnlein)
A:
- Beginnendes Verstehen der Lebenswelt
- tragfähige Grundlagen schaffen für eine verantwortliche Teilnahme an der Kultur
- Vorbereitung auf Sachfächer der Sekundarstufe
Q:
Was ist die "Sache" im Sachunterricht?
A:
Sache = Ding, Vorgang, Ereignis, Begebenheit, Angelegenheit, Beziehung, Aufgabe, Anliegen
Q:
Was ist mit dem "subjektiven Moment" der Sachlichkeit" gemeint?
Nenne 2 Punkte.
A:
- Mitmenschlichkeit
- Prinzip der Verantwortung
Q:
Nenne die 10 Merkmale guten Unterrichts nach A. Helmke.
A:
  1. Klassenführung
  2. Lernförderliches Klima
  3. Motivierung
  4. Klarheit und Strukturiertheit
  5. Schülerorientierung
  6. Aktivierung
  7. Sicherung
  8. Wirkungsorientierung
  9. Passung/ Umgang mit Heterogenität
  10. Methodenvielfalt
Q:
Nenne die 10 Merkmale guten Unterrichts nach H. Meyer.
A:
  1. Klare Strukturierung des Unterrichts
  2. Hoher Anteil echter Lernzeit
  3. Lernförderliches Klima
  4. Inhaltliche Klarheit
  5. Sinnstiftendes Kommunizieren
  6. Methodenvielfalt
  7. Individuelles Fördern
  8. Intelligentes Üben
  9. Klare Leistungserwartungen
  10. Vorbereitete Umgebung
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