KJL at Pädagogische Hochschule Ludwigsburg

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Kinder- und Jugendliteratur

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Neue Tendenzen der Altersbeschränkungen

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Kinder und Jugendlektüre

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Merkmale der Zielgruppen von KJL

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Was ist KJL?

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Spezifische KJL

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KJL als Sozialisationsinstanz

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Intensionale KJL

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Funktionszumessung der KJL

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Adressierung von neuer KJL

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KJL

Kinder- und Jugendliteratur

  • Oberbegriff für die gesamte Produktion von literarischen Werken, die für noch nicht erwachsene Rezipienten geschaffen wurden
  • Spektrum kann fast alle Genre und Gattungen umfassen
  • In der Regel von Erwachsenen verfasst und Kindern vorgelesen oder von Kindern und Jugendlichen selbst gelesen

KJL

Neue Tendenzen der Altersbeschränkungen


- Literatur nicht spezifisch auf Kinder ausgerichtet, breites Leserspektrum

- Crossover wird von Verlagen gezielt zur breiteren Vermarktung von Texten eingesetzt

--> Grenzen zwischen KJL und Erwachsenenliteratur wurde durchlässiger

KJL

Kinder und Jugendlektüre

Das, was Kinder und Jugendliche lesen, was auch immer es ist. 

Alles was Kinder lesen. 

Subsumiert intensionale und spezifische KJL, zusätzlich andere Quellen. 

KJL

Merkmale der Zielgruppen von KJL

- Alter

- Kognitive Fähigkeiten

-Soziale Rolle

KJL

Was ist KJL?
Oberbegriff 

 Carsten Gansel
In 4 Merkmalen charakterisieren:
- itentionale KJL
- spezifische KJL
- Kinder- und Jugendlektüre
- KJL als Subsystem


Abgegrenzter Teil aus dem literarischen Gesamtangebot 

KJL

Spezifische KJL
Die Gesamtheit der für Kinder und Jugendliche geschriebenen fiktionalen und nicht-fiktionalen Texte.

Ab ausgehendem 18. Jh 

KJL

KJL als Sozialisationsinstanz

  • KJL dient der Erziehung, der Vermittlung von Moral, der Aufklärung (besonders in früheren Jahrhunderten)
  • Funktion hat sich gewandelt, KJL gleicht sich heutzutage der Allgemeinliteratur an
  • Negativer Aspekt, Welt der Kunst bleibt verschlossen, KJL als reine Erziehung

KJL

Intensionale KJL

Die Gesamtheit der für Kinder und Jugendliche als geeignet empfundene Literatur. 

Empfehlungscharakter 

Nicht für Kinder verfasst, aber kann von ihnen rezipiert werden
Für die ganze Familie geeignet 

Werke der Nationalliteratur, Weltliteratur, Volksdichtung (oral übermittelte Texte), Folklore (Fabeln, Sagen, Märchen, Reime)


KJL

Funktionszumessung der KJL
Mittel der Erziehung
kinder- oder jugendgemäße Literatur
als Wiedergeburt der Volkspoesie
vollwertige Literatur  vs. als Zuelgruppenliteratur

KJL

Intensionale KJL
Anne Frank Tagebuch 

KJL

Spezifische KJL
Ronja Räubertochter

KJL

Adressierung von neuer KJL

1. Mehrfachadressierung 

= Äußere zweifache Adressierung des Textes (z.B. durch einen Untertitel oder Titel)

 

--> Publikationsform!

 

2. Doppelsinnigkeit

= innere Doppeldeutigkeit eines Textes

  • Ein Text kann unterschiedlich gelesen werden (z.B. Kinder nehmen eine andere Botschaft aus dem Text mit, als Erwachsene; Botschaft für Erwachsene weniger offensichtlich)
  • Text erlaubt unterschiedliche Lesearten, erfahrener vs. Unerfahrener Leser
  • Erwachsene (oder auch Kinder, da diese heutzutage sogar manchmal mehr Medienerfahrung haben) entdecken intertextuelle Anspielungen oder Ironiesignale in Texten
  • Untersuchung auf der Symbolebene (nicht nur äußerlicher Merkmale)
  • Erwachsener ist bei dem gemeinsamen Lesen nicht nur „Gate Keeper“, sondern liest in eigenem Interesse

 

--> Codierung und Botschaft des Textes!

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