Methoden Bildungsmanagement_MA1 at LMU München

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SWOT-Analyse...

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Ziel der SWOT Analyse:

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STRATEGISCHES MANAGEMENT =

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Woran werden im strategischen Management Unternehmensstrategien ausgerichtet?

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Prozesse/Schritte im strategischen Management

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SWOT-Analyse: Notwendige Informationen

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SMART-Ziele sind...

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Ziele einer Organisation...

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Funktionen von Evaluation:

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Folgende Aussagen zum CIPP-Modell von Stufflebeam sind richtig:

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Evaluationsstandards sind...

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Was beobachtet Bildungsmonitoring?

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Methoden Bildungsmanagement_MA1

SWOT-Analyse...
– Strengths: interne Stärken (gilt es zu fördern)
– Weaknesses: interne Schwächen (gilt es zu reduzieren)
– Opportunities: externe Chancen (gilt es zu nutzen)
Threats: externe Risiken (gilt es zu begrenzen)

Methoden Bildungsmanagement_MA1

Ziel der SWOT Analyse:
realistische Einschätzung der Ausgangssituation

Methoden Bildungsmanagement_MA1

STRATEGISCHES MANAGEMENT =
(konsequente) Ausrichtung eines Unternehmens an dessen Umwelt, Zukunft und Besonderheiten (Unic selling Point)

Methoden Bildungsmanagement_MA1

Woran werden im strategischen Management Unternehmensstrategien ausgerichtet?
– Visionen und Missionen des Unternehmens
– Finanziellen und personellen Ressourcen
– Wettbewerb bzw. Wettbewerbssituation (eigene Position anderen gegenüber verbessern)
– Entwicklung, Sicherung und Management der (Produkt)Qualität
– Programm bzw. die angebotenen Dienstleistungen
Kompetenzen/interne Fähigkeiten (Kompetenzverdichtung bzw. konzentration, Bestanderhaltung, Ausbau)

Methoden Bildungsmanagement_MA1

Prozesse/Schritte im strategischen Management
Umweltanalyse
Organisationsanalyse
-> darauf wirken Werte, Visionen, Mission, Leitbild
-> daraus folgt Strategische Positionierung inkl. Controlling (iSv. Steuerung von Prozessen)

Methoden Bildungsmanagement_MA1

SWOT-Analyse: Notwendige Informationen
– Markt und Umfeldanalyse
– Kundenanalyse
– Wettbewerbsanalyse
– Selbstanalyse

Methoden Bildungsmanagement_MA1

SMART-Ziele sind...
– spezifisch
– messbar
– akzeptiert
– realistische
– terminierbar

Methoden Bildungsmanagement_MA1

Ziele einer Organisation...
– lassen sich deduzieren aus dem Zweck der Organisation
– gegen Organisation ein Profil
– geben Mitglieder eine Handlungsorientierung
– geben Management eine Ausrichtung
– erleichtern Bündelung von Ressourcen, Evaluation von Maßnahmen und Definition von Aufgaben
– päd. Orgas: ausgewogenes Verhältnis von pädagogischen, wirtschaftlichen und organisationalen Zielen

Methoden Bildungsmanagement_MA1

Funktionen von Evaluation:
– Erkenntnisse/Bewertungen
– Kontrolle/Überwachung
– Verbesserung/Erneuerung
– Legitimation/Rechtfertigung

Methoden Bildungsmanagement_MA1

Folgende Aussagen zum CIPP-Modell von Stufflebeam sind richtig:
– Die Element des CIPP-Modells beschreiben einen Rahmen für mögliche Schwerpunkte einer Evaluation. Sie müssen nicht alle umgesetzt werden.
– Die Produkt-Evaluation lässt sich in kurzfristige (Output) und langfristige (Outcome) Aspekte gliedern

Methoden Bildungsmanagement_MA1

Evaluationsstandards sind...
Prinzipien, auf die sich die in der Evaluation professionell tätigen Praktiker geeinigt haben und deren Beachtung dafür sorgt, dass die Qualität und die Fairness einer Evaluation verbessert werden
-> Nützlichkeit
-> Durchführbarkeit
-> Korrektheit
-> Genauigkeit

Methoden Bildungsmanagement_MA1

Was beobachtet Bildungsmonitoring?
– Bildung als lebenslanger Prozess
– Effektivität von Bildung
– Effizient von Bildung
– Chancengleichheit
– Steuerungsrelevanz

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