Diff. Psych. at IUBH Internationale Hochschule

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Beschreibe Typen als qualitative Beschreibungsklassen.

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Beschreibe Typen als quantitative Abschnitte auf Dimensionen.

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Was ist der Intelligenzquotient?

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Beschreibe die nomothetische Methode

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Beschreibe die tiefenpsychologische Perspektive und die dazugehörigen Forschungsmethoden.

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Beschreibe die verhaltenstheoretische Perspektive und die dazugehörigen Forschungsmethoden.

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Beschreibe die phänomenologische Perspektive und die dazugehörigen Forschungsmethoden.

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Definiere Psychografie und nenne zwei Beispiele.

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Nenne die zwei Faktoren der narrativen Perspektive und dessen Zweck.

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Welche Bedürfnisse unterscheidet Maslow?

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Nenne zwei Beispiele, wie das Unbewusste versucht, an die Oberfläche zu kommen.

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Beschreibe die Stufen von Maslows Bedürfnistheorie.

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Diff. Psych.

Beschreibe Typen als qualitative Beschreibungsklassen.

Es wird nicht auf quantitativen Skalen gearbeitet, sondern mit Typen (Persönlichkeitstypen)

Wie z.B. die von den Galen eingeführte Typologie, die die Menschen in Körpersäfte einteilte.

Diff. Psych.

Beschreibe Typen als quantitative Abschnitte auf Dimensionen.

Wird für Extrempunktskalen verwendet (z.B. stark introvertiert vs. Stark extrovertiert)



Diff. Psych.

Was ist der Intelligenzquotient?

Setzt Intelligenzalter zum Lebensalter in Bezug

Intelligenzalter/Lebensalter x 100 = Intelligenzquotient

Diff. Psych.

Beschreibe die nomothetische Methode

möchten allgemeingültige Regeln und Gesetze ableiten, also z. B ein Persönlichkeitsmodell entwickeln, das grundsätzlich für alle Menschen gilt

Individualität des Einzelnen kann auch hier dargestellt werden, nämlich durch den Platz, den er innerhalb dieses Systems einnimmt

Diff. Psych.

Beschreibe die tiefenpsychologische Perspektive und die dazugehörigen Forschungsmethoden.

Interessiert sich für die inneren Konflikte des Menschen + Können nicht immer durch äußeres Verhalten gemessen werden

Forschungsmethoden: Traumarbeit, Introspektion, Selbstanalyse oder projektive Tests wie z. B. die Rorschach-Tests

Diff. Psych.

Beschreibe die verhaltenstheoretische Perspektive und die dazugehörigen Forschungsmethoden.

Abkehr von den zuvor überwiegend nach innen gerichteten Methoden

Alle relevanten psychischen Eigenschaften müssen sich auch in einem beobachtbaren Verhalten zeigen und dass dieses Verhalten erlernbar, konditionierbar und damit auch veränderbar ist

Forschungsmethoden: Wissenschaftliche Messungen, Verhaltensbeobachtungen und Laborexperimente

Diff. Psych.

Beschreibe die phänomenologische Perspektive und die dazugehörigen Forschungsmethoden.

Hier geht es um die Würde und Einzigartigkeit des einzelnen Menschen.

Im Fokus steht der Mensch als Wesen, das wandlungs- und entwicklungsfähig ist.

->Möchte den Menschen von innen her verstehen


Forschungsmethoden:  Selbstberichte, biografische Analysen

Diff. Psych.

Definiere Psychografie und nenne zwei Beispiele.

Ein Individuum wird in Bezug auf mehrere Merkmale untersucht, es wird ein psychologisches Profil eines Menschen erstellt


z.B. das berufliche Interessens- & Begabungsprofil von David Müller

Diff. Psych.

Nenne die zwei Faktoren der narrativen Perspektive und dessen Zweck.

Neuere Entwicklung, um Unterschiede zwischen Menschen zu verstehen

Es wird davon ausgegangen, dass wir Menschen uns selbst subjektive Geschichten über unser Leben erzählen und dadurch Sinn finden

Weitere neuere Entwicklungen auch im Bereich der Biopsychologie und Hirnforschung

Untersucht, inwieweit sich Persönlichkeitseigenschaften auch physiologisch messen lassen

Diff. Psych.

Welche Bedürfnisse unterscheidet Maslow?

Defizit- & Wachstumsbedürfnisse

Diff. Psych.

Nenne zwei Beispiele, wie das Unbewusste versucht, an die Oberfläche zu kommen.

Im Inneren der Menschen tobt nach Freud ein Kampf, der viel Energie beanspruchen kann

Einerseits möchte das Unbewusste an die Oberfläche kommen und drängt mit immer stärkerer Kraft nach oben, je bedeutsamer es ist . Andererseits gibt es Mechanismen in uns, die das Unbewusste unbewusst halten möchten.

Diff. Psych.

Beschreibe die Stufen von Maslows Bedürfnistheorie.

Defizitbedürfnisse:

Physische Grundbedürfnisse (Essen, Trinken, Schlafen)

Sicherheitsbedürfnisse (materielle und berufliche Sicherheit)

Soziale Bedürfnisse  (Freundschaft, Liebe)

Ich Bedürfnisse  (Anerkennung/Wertschätzung)


Wachstumsbedürfnisse:

Selbstverwirklichung

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