Geschichte Des Kindergartens at Hochschule Neubrandenburg | Flashcards & Summaries

Geschichte des Kindergartens at Hochschule Neubrandenburg

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Trägerlandschaften 1. Hälfte 19. Jhd 

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Trägerlandschaften 2. Hälfte 19. Jhd.

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Gründe zur Entstehung der Tageseinrichtungen 

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Zwei Motive zur Entstehung von Tageseinrichtungen im ländlichen Raum 

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Friedrich Fröbel

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Historische Forschung: Entstehung von elementarpädagogischen Einrichtungen 

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Verhältnis zwischen Kindergarten und Grundschule 

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Verflechtung 1. Hälfte 19. Jhd. 

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Radikalen und Gemäßigten 

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Entflechtung ab Mitte des 19. Jhd. 

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konfessionelle Trägerverband/ Fröbilaner Trägerverband 

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Theodor Fliedner 

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Geschichte des Kindergartens

Trägerlandschaften 1. Hälfte 19. Jhd 

-selten Kommunen 

-Vereine 

-Kirchengemeinde 

Geschichte des Kindergartens

Trägerlandschaften 2. Hälfte 19. Jhd.

- evangelische Seite -> Kleinkinderschule

- katholische Seite -> kleinkinderbewahr - Anstalt 

- Fröbelverbände -> Kinder-garten 

Geschichte des Kindergartens

Gründe zur Entstehung der Tageseinrichtungen 

hist. Falschmeldung: Industralisierung entstanden 


Gründe nicht nachweisbar: 

1. durch Industrie. stärkere Auseinanderdividierung -> Tageseinrichtungen in Industriegebieten entstanden?


2. weniger Betreuung der Kinder möglich -> Erwerbsarbeit von Mütter in größeren Umfang?


3. Deshalb Beutreuungsnotstand für Kinder -> hauptsächliche Betreuungsperson Mutter ?


Gründe im ländlichen Raum:

- Tabelle woran Mütter gearbeitet haben (Weberin)

Geschichte des Kindergartens

Zwei Motive zur Entstehung von Tageseinrichtungen im ländlichen Raum 

Sozialfürsorgerisches Motiv: 

- Anstieg Bevölkerung -> weniger Essen -> Armut -> Mehr Arbeit -> Betreuung doppelter Zweck: 

1. Gelegenheit für Mütter Arbeit 

2. Kinder aus Aussichtslosigkeit holen 


Bildungspolitische Motiv: 

- Reformationstheorie Kant: Zielvorstellung = Menschenbildung durch Träger möglich 

Geschichte des Kindergartens

Friedrich Fröbel

- erste theoretisch gehaltvolle Pädagogik


- Ziel: Kindergarten = Unterste Stufe des Bildungssystems 

- Bildung vor der Schulzeit 

- Entwicklung Spielmaterial

- Selbsttätigkeit des Kindes 

Geschichte des Kindergartens

Historische Forschung: Entstehung von elementarpädagogischen Einrichtungen 

Öffentliche Kleinkinder-Erziehung nur Nothilfeeinrichtung ohne Verbindung zur Schule 


Institutionelle Bezugssysteme: 

SIMULTANES (VERHÄLTNIS ZUR FAMILIE)

- Zusammenhang der Entstehung nur mit Familie ohne Schule 


SUKZESSIVES (VERHÄLTNIS ZUR SCHULE)

- neue Betrachtung: 

- zusammenhängend it Familie und Schule 

-> Verhältnisse in unterschiedlichen Schritten verlaufen 

Geschichte des Kindergartens

Verhältnis zwischen Kindergarten und Grundschule 

1. Hälfte 19. Jhd. -> Verflechtung von Familie & schule 

2. Hälfte 19. Jhd. -> Entflechtung von Familie & Schule 

Weimarer Republik (1918-1933) -> endgültiger Verlust der Schulbezogenen Aufgaben 

-> FORDERUNG: eigenständiger Bildungsauftrag des Kindergartens 

Geschichte des Kindergartens

Verflechtung 1. Hälfte 19. Jhd. 

- Quelleschriften: Portfolios (Entlassungszeugnisse)


-> Ziel: Sicherung kontinuierlicher Bildung- und Erziehungsprozesse 


Einrichtungswirklichkeit: Lehrer unterrichteten einmal die Woche im Kindergarten 


Motivlage nicht einheitlich: zwischen verschiedene Autorengruppen 

-> Radikalen 

-> Gemäßigten 

Geschichte des Kindergartens

Radikalen und Gemäßigten 

RADIKALEN:

- Mehrheit der Kinder in Kindergarten 

- Einrichtung: familienergänzende Funktion 

- Mehrzahl Radikaler = Lehrer 

- "Spiel ist Arbeit des Kindes" 


GEMÄßIGTEN: 

- Minderheit der Kinder in Kindergärten ( nur Notfall)

- Kind gehört in Familie 

- Aufgabe der Schule: Defizite der Eltern ausgleichen 

- Gemäßigte = Kirchengemeinde 

Geschichte des Kindergartens

Entflechtung ab Mitte des 19. Jhd. 

Zwei Gründe für Entflechtung: 


1. Grund: staatliche administrative Regulierung ( Kindergartenverbot) -> Kita von Fröbel -> Radikalen 

BEGRÜNDUNG:

1. Desinteresse an Familienfürsorge (nur Bildung) 

2. Freireligöse Ausrichtung ( Vorwurf: Erziehung der Kinder zum Atheismus)

FORDERUNG: religiöse Lieder 


2. Grund: Veränderung in Trägerlandschaften (durch falsche ärgerliche Demokratie)

- Bildung 2 Trägerfraktionen (jeweils ein Motiv = Leitmotiv)

- Konfessionelle Trägerverband 

- Fröbelianer Trägerverband 

Geschichte des Kindergartens

konfessionelle Trägerverband/ Fröbilaner Trägerverband 

konfessionelle Trägerverband (Kirche)

- familienunterstützende Aufgabe 

- Nothilfeeinrichtung 

- nur in der Not


Fröbilianer als Trägerverband: 

- organische Verbindung zwischen Kindergarten und Schule 

- Kindergarten als Unterbau der Schule 

- Für alle Kinder 

Geschichte des Kindergartens

Theodor Fliedner 

- Gründer kaiserwerter Diakonie 


-Mönch 

-Idee des Kindergartens nach Deutschland 

-Strickschule, Kleinkinderschule 

-erste Ausbildungsstätte für Schulen (weibliche Auszubildende)

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