Aspekte Von Lernen Und Didaktik In Der Kindheitspädagogik at Hochschule Neubrandenburg | Flashcards & Summaries

Lernmaterialien für Aspekte von Lernen und Didaktik in der Kindheitspädagogik an der Hochschule Neubrandenburg

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TESTE DEIN WISSEN

Videografischer Ansatz

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TESTE DEIN WISSEN
  • Medienunterstütztes verfahren der Beobachtung 
  • Möglichkeit der Mixed-Theory 
  • Möglichkeit päd. Sachverhalte unter Wahrnehmung des Kontextes zu untersuchen 
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Perspektiven con Kindern durch Forschung erfasst?

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TESTE DEIN WISSEN
  • klassische Erhebungs- und Auswertungsmethoden 
  • methodenkritische Beschäftigung mit Verfahren 
  • selten spezifische Methoden für Forschung 


Marshmallow Test 

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Forschungsmethoden in der Kindheitspädagogik 

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TESTE DEIN WISSEN

Organisationsformen des Verstehens 

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TESTE DEIN WISSEN

Selbstauskünfte der Kinder (Perspektiven der Kinder)

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TESTE DEIN WISSEN


  • Orientierung 
  • Kinder müssen aussagefähig, hinreichend informiert sein 


zu beachten:

  1. Beziehung zum Forschenden hierarchisch strukturiert 
  2. Einstellung des Forschenden prägt Interaktion mit Kind 
  3. Egozentrimus der Kinder bestimmt Interaktion 
  4. Vertrauensverhältnis ist entscheidende Basis jeder Erhebung 
  5. Erinnerungsfähigkeit steigt mit zunehmenden Alter 
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TESTE DEIN WISSEN

Empirische Forschungszugänge - Verstehen vs. Erklären 

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Verstehen: Hermeneutik

  • Auslegen von Texten bzw. Sinnesauslegung eines Autor
  • Lehre bzw. Kunstlehre verstanden 
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TESTE DEIN WISSEN

Qualitative Zugänge

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TESTE DEIN WISSEN
  • rekonstruktiv 
  • offen 
  • dynamisch
  • untersuchen Sinneszusammenhänge 
  • Ziel: Verstehen 
  • Entwicklen erst Theorie 
  • Untersucht Beschaffenheit von Sachverhalten 
  • Sachverhalte liegen im Bereich gesellschaftlicher Wirklichkeiten 
  • Wirklichkeit wird gesell. hergestellt 
  • Äußerung durch Interpretation verstehen 


Problem: 

  • going native 
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Quantitative Zugänge 

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TESTE DEIN WISSEN
  • hypothesenprüfend 
  • geschlossen 
  • statisch 
  • untersuchen Variablen 
  • Ziel: Erklären 
  • prüfen Theorien 


Güterkriterien: 

  • Objektivität (Fragestellung klar zu verstehen)
  • Realibilität (erneute Erhebung = gleiche Ergebnisse)
  • Validität (Messen, was gemessen werden soll)
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Mixed-Methods-Forschung (Kindheit und Familie in Corona-Pandemie)

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TESTE DEIN WISSEN

Mehrfachbelastung: Totale Erschöpfung 

  • Fehlender Kontakt 
  • Lernstoff zuhause bewältigen 
  • sorgenvolle Kinder und Eltern 
  • Bewältigungsstrategien 
  • Politische Forderungen 


- mehr Zeit mit Familie 

- länger schlafen 

- wenige Äußerung zu Zukunftsängsten 

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TESTE DEIN WISSEN

Historische Forschung - ,wilde Kinder`& ,Wolfskinder`- Varianten 

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TESTE DEIN WISSEN
  • Ideengeschichten
  • Persongeschichten 
  • Problemgeschichten 
  • Sozialgeschichten 
  • Kulturgeschichten 
  • Institutionengeschichten 
  • Wissenschaftsgeschichten 
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Fremdauskünfte (Perspektiven auf Kinder)

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TESTE DEIN WISSEN
  • wenn Kinder über bestimmte Aspekte ihrer Umwelt (finanzielle Situation, Familie) nicht ausreichend informiert 
  • Eltern, Lehrer, Erzieher, Ärzte usw. können Auskünfte geben 
  • Betrifft auch Beobachtung der Erwachsenen 
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Teilnehmende Beobachtung - Morgenkreis in Kindertageseinrichtungen 

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TESTE DEIN WISSEN

Beobachtungen Mittels persönlicher Anwesenheit 

  • Teilnehmender Beobachtung 


Beobachtung ohne persönliche Anwesenheit 

  • Verdeckte Beobachtung (Videografie, Einwegscheibe)
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TESTE DEIN WISSEN

Verfahren des Protokollieren während teilnehmender Beobachtung 

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TESTE DEIN WISSEN
  • Feldnotizen 
  • Memos 
  • Time sampling 
  • Dauerbeobachtung 
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  • 1 Lernmaterialien

Beispielhafte Karteikarten für deinen Aspekte von Lernen und Didaktik in der Kindheitspädagogik Kurs an der Hochschule Neubrandenburg - von Kommilitonen auf StudySmarter erstellt!

Q:

Videografischer Ansatz

A:
  • Medienunterstütztes verfahren der Beobachtung 
  • Möglichkeit der Mixed-Theory 
  • Möglichkeit päd. Sachverhalte unter Wahrnehmung des Kontextes zu untersuchen 
Q:

Perspektiven con Kindern durch Forschung erfasst?

A:
  • klassische Erhebungs- und Auswertungsmethoden 
  • methodenkritische Beschäftigung mit Verfahren 
  • selten spezifische Methoden für Forschung 


Marshmallow Test 

Q:

Forschungsmethoden in der Kindheitspädagogik 

A:

Organisationsformen des Verstehens 

Q:

Selbstauskünfte der Kinder (Perspektiven der Kinder)

A:


  • Orientierung 
  • Kinder müssen aussagefähig, hinreichend informiert sein 


zu beachten:

  1. Beziehung zum Forschenden hierarchisch strukturiert 
  2. Einstellung des Forschenden prägt Interaktion mit Kind 
  3. Egozentrimus der Kinder bestimmt Interaktion 
  4. Vertrauensverhältnis ist entscheidende Basis jeder Erhebung 
  5. Erinnerungsfähigkeit steigt mit zunehmenden Alter 
Q:

Empirische Forschungszugänge - Verstehen vs. Erklären 

A:

Verstehen: Hermeneutik

  • Auslegen von Texten bzw. Sinnesauslegung eines Autor
  • Lehre bzw. Kunstlehre verstanden 
Mehr Karteikarten anzeigen
Q:

Qualitative Zugänge

A:
  • rekonstruktiv 
  • offen 
  • dynamisch
  • untersuchen Sinneszusammenhänge 
  • Ziel: Verstehen 
  • Entwicklen erst Theorie 
  • Untersucht Beschaffenheit von Sachverhalten 
  • Sachverhalte liegen im Bereich gesellschaftlicher Wirklichkeiten 
  • Wirklichkeit wird gesell. hergestellt 
  • Äußerung durch Interpretation verstehen 


Problem: 

  • going native 
Q:

Quantitative Zugänge 

A:
  • hypothesenprüfend 
  • geschlossen 
  • statisch 
  • untersuchen Variablen 
  • Ziel: Erklären 
  • prüfen Theorien 


Güterkriterien: 

  • Objektivität (Fragestellung klar zu verstehen)
  • Realibilität (erneute Erhebung = gleiche Ergebnisse)
  • Validität (Messen, was gemessen werden soll)
Q:

Mixed-Methods-Forschung (Kindheit und Familie in Corona-Pandemie)

A:

Mehrfachbelastung: Totale Erschöpfung 

  • Fehlender Kontakt 
  • Lernstoff zuhause bewältigen 
  • sorgenvolle Kinder und Eltern 
  • Bewältigungsstrategien 
  • Politische Forderungen 


- mehr Zeit mit Familie 

- länger schlafen 

- wenige Äußerung zu Zukunftsängsten 

Q:

Historische Forschung - ,wilde Kinder`& ,Wolfskinder`- Varianten 

A:
  • Ideengeschichten
  • Persongeschichten 
  • Problemgeschichten 
  • Sozialgeschichten 
  • Kulturgeschichten 
  • Institutionengeschichten 
  • Wissenschaftsgeschichten 
Q:

Fremdauskünfte (Perspektiven auf Kinder)

A:
  • wenn Kinder über bestimmte Aspekte ihrer Umwelt (finanzielle Situation, Familie) nicht ausreichend informiert 
  • Eltern, Lehrer, Erzieher, Ärzte usw. können Auskünfte geben 
  • Betrifft auch Beobachtung der Erwachsenen 
Q:

Teilnehmende Beobachtung - Morgenkreis in Kindertageseinrichtungen 

A:

Beobachtungen Mittels persönlicher Anwesenheit 

  • Teilnehmender Beobachtung 


Beobachtung ohne persönliche Anwesenheit 

  • Verdeckte Beobachtung (Videografie, Einwegscheibe)
Q:

Verfahren des Protokollieren während teilnehmender Beobachtung 

A:
  • Feldnotizen 
  • Memos 
  • Time sampling 
  • Dauerbeobachtung 
Aspekte von Lernen und Didaktik in der Kindheitspädagogik

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