lernziele/Wiederholungsfragen Entwicklungspsychologie at Hochschule Fresenius

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Wdh: Welche Gruppen von Kindern lassen sich bzgl ihres soziometrischen Status unterscheiden?

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Wdh: Was versteht man unter einer negativen Verstärkung?

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Wdh: Unterschied aktiver & passiver Wirkung des Genotyps?
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Wdh: Welche Aspekte des Selbst werden unterschieden, wenn von dem Selbst als duales Phänomen die Rede ist?

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Wdh: Bindungstypen im Kindesalter

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Wdh: Welche Verhaltensweisen nutzen Säuglinge schon in den ersten Lebensmonaten zur intrapsychischen Emotionsregulation?

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Wdh: Wie unterscheiden sich jugendliche Jungen und Mädchen bzgl ihrer Bewätigungsstile?
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Wdh: Wie lässt sich Entwicklung definieren?

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Wdh: Was versteht man unter dem Begriff Phylogenese?

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Wdh: Welche Intraklassenkorrelationen vergleicht man bei einer Adoptionsstudie?

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Wdh: Welche Aufgaben gehören zur Entwicklungspsychologie?
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Wdh: An welchen Kennzeichen lässt sich erkennen, ob ein Kind der präoperationalen Entwicklungsstufe zuzuordnen ist?

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lernziele/Wiederholungsfragen Entwicklungspsychologie

Wdh: Welche Gruppen von Kindern lassen sich bzgl ihres soziometrischen Status unterscheiden?
- Beliebte Kinder 
- Aggressiv-abgelehnte Kinder 
- Verschlossen-abgelehnte Kinder 
- Ignorierte Kinder 
- Kontroverse Kinder 

lernziele/Wiederholungsfragen Entwicklungspsychologie

Wdh: Was versteht man unter einer negativen Verstärkung?
= negativer / aversiver Zustand fällt weg 

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Wdh: Unterschied aktiver & passiver Wirkung des Genotyps?
- aktiv= Kind sucht sich Umfeld, das zu seinem Genotyp passt
- passiv= Eltern schaffen sich selber ein Umfeld, das zu ihrem Genotyp passt und das durch die Gene auch gut für das Kind ist 

lernziele/Wiederholungsfragen Entwicklungspsychologie

Wdh: Welche Aspekte des Selbst werden unterschieden, wenn von dem Selbst als duales Phänomen die Rede ist?
= Selbst als zu erkenndendes Objekt & Selbst als erkennendes Subjekt 

lernziele/Wiederholungsfragen Entwicklungspsychologie

Wdh: Bindungstypen im Kindesalter
- Sichere Bindung 
- Unsicher-vermeidende Bindung 
- Unsicher-ambivalente Bindung 
-Desorganisierte Bindung 

lernziele/Wiederholungsfragen Entwicklungspsychologie

Wdh: Welche Verhaltensweisen nutzen Säuglinge schon in den ersten Lebensmonaten zur intrapsychischen Emotionsregulation?
- Temperament
-Ablenkungsstrategien 
- Selbstinstruktionen

lernziele/Wiederholungsfragen Entwicklungspsychologie

Wdh: Wie unterscheiden sich jugendliche Jungen und Mädchen bzgl ihrer Bewätigungsstile?
Jungen= Vermeiden & Risikoverhalten - externalisierende Problemverarbeitung
Mädchen= Suche nach sozialer Unterstützung - internalisierende Problemverarbeitung

lernziele/Wiederholungsfragen Entwicklungspsychologie

Wdh: Wie lässt sich Entwicklung definieren?
= intraindividuell Veränderungen 

lernziele/Wiederholungsfragen Entwicklungspsychologie

Wdh: Was versteht man unter dem Begriff Phylogenese?
Phylogenese= Entwicklung einer Art / einer Spezies 

lernziele/Wiederholungsfragen Entwicklungspsychologie

Wdh: Welche Intraklassenkorrelationen vergleicht man bei einer Adoptionsstudie?
- Korrelation Kind und biologische Eltern
- Korrelation Kind und Adoptiveltern

lernziele/Wiederholungsfragen Entwicklungspsychologie

Wdh: Welche Aufgaben gehören zur Entwicklungspsychologie?
= Prognose des zukünftigen Entwicklungsstandes

lernziele/Wiederholungsfragen Entwicklungspsychologie

Wdh: An welchen Kennzeichen lässt sich erkennen, ob ein Kind der präoperationalen Entwicklungsstufe zuzuordnen ist?
- Egozentrismus des Denkens
- Statisches, wenig prozesshaftes  Denken 
- Zwntrierung auf einzelne Dimensionen

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