Allgemeine Psychologie 2 (Lernen) at Hochschule Fresenius | Flashcards & Summaries

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Lernmaterialien für Allgemeine Psychologie 2 (Lernen) an der Hochschule Fresenius

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TESTE DEIN WISSEN
Reizgeneralisation 
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TESTE DEIN WISSEN
Reize die dem Original CS ähnlich sind, lösen die gleiche gelernte Reaktion aus
Lösung ausblenden
TESTE DEIN WISSEN
Reaktionsgeneralisation
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TESTE DEIN WISSEN
Tendenz dass bei einer Konditionierung andere Reaktionen mit aktiviert und konditioniert werden
Lösung ausblenden
TESTE DEIN WISSEN
Reizdiskrimination
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TESTE DEIN WISSEN
Organismus lernt zwischen zwei verschiedenen Reizen zu unterscheiden 
Lösung ausblenden
TESTE DEIN WISSEN
Kontiguität
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TESTE DEIN WISSEN
Notwendige Auftreten zweier Reize in großer zeitlicher und räumlicher Nähe
Lösung ausblenden
TESTE DEIN WISSEN
Kontingenz
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TESTE DEIN WISSEN
Verlässliche Vorhersage 
Gegeben wenn der CS den US verlässlich vorhersagt
Lösung ausblenden
TESTE DEIN WISSEN
Paradigma der operanten Konditionierung 
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TESTE DEIN WISSEN
1 Verstärker ( Reinforcement)
2 diskriminativen Reize
3 Verhaltenskontingenz
Lösung ausblenden
TESTE DEIN WISSEN
Konditionierte Verstärker

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TESTE DEIN WISSEN
(Sekundäre Verstärker) 
Gelernte Verstärker

Reize die durch eine vorangegange Assoziation mit einem Verstärkerreiz selbst verstärkend wirken 
Lösung ausblenden
TESTE DEIN WISSEN
Kontingenz
Lösung anzeigen
TESTE DEIN WISSEN
Zeitliche und konsistene Beziehung zwischen Verhaltensreaktion und der nachfolgenden Verstärkung 

Zwei Faktoren
1 Zeit
2 Häufigkeit
Lösung ausblenden
TESTE DEIN WISSEN
Premack Prinzip
Lösung anzeigen
TESTE DEIN WISSEN
Eigene Aktivitäten können als Verstärker eingesetzt werden um die Häufigkeit einer weniger geschätzten Aktivität zu steigern

Kinder die lieber Kekse aßen als zu flippern, flipperten häufiger wenn sie danach Kekse zu essen bekamen und umgekehrt
Lösung ausblenden
TESTE DEIN WISSEN
Partielle Verstärkung
Lösung anzeigen
TESTE DEIN WISSEN
Phänomen bei dem das Lernen auch dann erfolgt und das gelernte Verhalten beibehalten  wird wenn es nur gelegentlich verstäkrt wird 

( zB Angeln - nicht jeder Wurf führt zum Fang)
Lösung ausblenden
TESTE DEIN WISSEN
Shaping
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TESTE DEIN WISSEN
Veränderung des Verhaltens durch stufenweise Annäherung und Belohnung. 
Jede kleine Schritt zur Annäherung des gewünschten Verhaltens wird belohnt und verstärkt 
Lösung ausblenden
TESTE DEIN WISSEN
Biofeedback
Lösung anzeigen
TESTE DEIN WISSEN
Verfahren, bei dem die Person durch Rückmeldung interner Signale Kontrolle über unbewusste Körperfunktionen erlangen kann
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Beispielhafte Karteikarten für deinen Allgemeine Psychologie 2 (Lernen) Kurs an der Hochschule Fresenius - von Kommilitonen auf StudySmarter erstellt!

Q:
Reizgeneralisation 
A:
Reize die dem Original CS ähnlich sind, lösen die gleiche gelernte Reaktion aus
Q:
Reaktionsgeneralisation
A:
Tendenz dass bei einer Konditionierung andere Reaktionen mit aktiviert und konditioniert werden
Q:
Reizdiskrimination
A:
Organismus lernt zwischen zwei verschiedenen Reizen zu unterscheiden 
Q:
Kontiguität
A:
Notwendige Auftreten zweier Reize in großer zeitlicher und räumlicher Nähe
Q:
Kontingenz
A:
Verlässliche Vorhersage 
Gegeben wenn der CS den US verlässlich vorhersagt
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Q:
Paradigma der operanten Konditionierung 
A:
1 Verstärker ( Reinforcement)
2 diskriminativen Reize
3 Verhaltenskontingenz
Q:
Konditionierte Verstärker

A:
(Sekundäre Verstärker) 
Gelernte Verstärker

Reize die durch eine vorangegange Assoziation mit einem Verstärkerreiz selbst verstärkend wirken 
Q:
Kontingenz
A:
Zeitliche und konsistene Beziehung zwischen Verhaltensreaktion und der nachfolgenden Verstärkung 

Zwei Faktoren
1 Zeit
2 Häufigkeit
Q:
Premack Prinzip
A:
Eigene Aktivitäten können als Verstärker eingesetzt werden um die Häufigkeit einer weniger geschätzten Aktivität zu steigern

Kinder die lieber Kekse aßen als zu flippern, flipperten häufiger wenn sie danach Kekse zu essen bekamen und umgekehrt
Q:
Partielle Verstärkung
A:
Phänomen bei dem das Lernen auch dann erfolgt und das gelernte Verhalten beibehalten  wird wenn es nur gelegentlich verstäkrt wird 

( zB Angeln - nicht jeder Wurf führt zum Fang)
Q:
Shaping
A:
Veränderung des Verhaltens durch stufenweise Annäherung und Belohnung. 
Jede kleine Schritt zur Annäherung des gewünschten Verhaltens wird belohnt und verstärkt 
Q:
Biofeedback
A:
Verfahren, bei dem die Person durch Rückmeldung interner Signale Kontrolle über unbewusste Körperfunktionen erlangen kann
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