Allgemeine Psychologie at FOM Hochschule für Oekonomie & Management

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Verstärkerplänen und ihre Wirkung

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Prozedurales Wissen 

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Operantes Konditionieren - Bestrafung

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Operantes Konditionieren 

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Banduras Theorie des sozialen Lernens

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Schlussfolgerndes Denken

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Was fördert Kreativität 

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Was bedeutet Kreativität?

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Problemlösen Definition 

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Rekognitionsheuristik

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In einer Entscheidungssituation benötigt man drei Arten von heuristischen Prinzipien: 

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Deklaratives Wissen 

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Allgemeine Psychologie

Verstärkerplänen und ihre Wirkung

> Operantes Konditionieren ist erfolgreicher, wenn Verhalten und Verstärker zeitlich nah beieinander liegen
> Neue Verhalten werden am schnellsten aufgebaut, wenn jedes Verhalten verstärkt wird (kontinuierliche Verstärkung)
> gelerntes Verhalten wird langsamer gelöscht, wenn vorher die gewünschte Reaktion nur noch nach Quotenplan verstärkt wird

Allgemeine Psychologie

Prozedurales Wissen 

• Wissen über Abläufe / Fertigkeiten (wie geht …)
• enthält oft motorische Komponente
• ist implizit, d. h. nicht unmittelbar zugänglich

Repräsentation in Skripten 
> erlauben Prognosen, wie sich jemand in einer Situation verhalten wird (Restaurantbesuch)

Allgemeine Psychologie

Operantes Konditionieren - Bestrafung

Typ 1
Verhaltenshäufigkeit sinkt nach Gabe eines Bestrafungsreizes (Bsp: musst spülen)

Typ 2
Verhaltenshäufigkeit sinkt, wenn ein angenehmer Reiz entfernt wird

Allgemeine Psychologie

Operantes Konditionieren 

Lernvorgang, bei dem ein bestimmtes (spontan gezeigtes) Verhalten durch ein nachfolgendes Ereignis verstärkt wird und in der Folge deshalb häufiger gezeigt wird.

Positive Verstärkung 
> Verhaltenshäufigkeit steigt nach der Gabe von Verstärkern (bsp: Lob)

Negative Verstärkung 
> Verhaltenshäufigkeit steigt, wenn ein unangenehmer Reiz unterbleibt (Vermeidungslernen) (bsp: Lärm, Schimpfe,)

Kontingent:
Kontingent zwischen Verstärkung und Verhalten bedeutet, dass die Verstärkung wahrscheinlicher ist, nachdem das Verhalten gezeigt wurde, als wenn es unterlassen wird.

Allgemeine Psychologie

Banduras Theorie des sozialen Lernens

> Im Gegensatz zur Konditionierung benötigt das soziale Lernen keine Hinweisreize und keine Verstärkung

• Aufmerksamkeit
• Gedächtnis
• Reproduktion
• Motivation 

Allgemeine Psychologie

Schlussfolgerndes Denken

Deduktives Schließen 
logisches Schlussfolgern auf Basis von Tatsachen und Prüfen von Aussagen und Verknüpfungen

> Aussagenlogik
> Prädikatenlogik

Induktives Schließen 
– viele alltägliche Entscheidungssituationen lassen sich nicht rein logisch lösen
– Entscheidung unter Unsicherheit erfordert das Einschätzen von Wahrscheinlichkeiten
– typische Strategie ist der Wechsel zu einfachen Heuristiken 

Allgemeine Psychologie

Was fördert Kreativität 

• positive Stimmung
• Wissen
• Ausdauer
• kein Zeitdruck
• Risikobereitschaft
• Glaube an die eigene Person

Allgemeine Psychologie

Was bedeutet Kreativität?

• etwas neues, ungewöhnliches, originelles, nützliches oder ansprechendes zu erfinden

Psychische Merkmale von Kreativität nach Guildord: 
• Problemsensitivität
• Flüssigkeit
• Redefinition
• Originalität
• Elaboration

Allgemeine Psychologie

Problemlösen Definition 

Reduktion der Diskrepanz zwischen Ist-Zustand und angestrebtem Zustand (Soll-Zustand)

Arten:
• Einfaches Problemlösen (Ausgangs- und Zielzustand bekannt, Mittel sind verfügbar)
• komplexes Problemlösen (Ausgangs- und Zielzustand oft nicht klar definiert, Mittel zur Lösung muss erst gefunden werden)

Allgemeine Psychologie

Rekognitionsheuristik

Ähnlich wie Verfügbarkeitsheuristik
• nimm als Entscheidungsgrundlage die Information, die du wiedererkennst

Take-the-best-Heuristik
• man sammelt Kriterien, die zwischen den Alternativen unterscheiden und bricht ab, wenn man ein Kriterium gefunden hat, dass gut unterscheidet
Bsp: welche Stadt ist größer? Kriterium: hat Stadt .. Universität / Flughafen?

Allgemeine Psychologie

In einer Entscheidungssituation benötigt man drei Arten von heuristischen Prinzipien: 

1) Suchregeln
2) Abbruchregeln
3) Entscheidungsregeln

Allgemeine Psychologie

Deklaratives Wissen 

• Faktenwissen/ Weltwissen
• ist explizit, d. h. unmittelbar zugänglich
• enthält Tatsachen und Ereignisse

Repräsentation in Kategorien 

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