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Karteikarten
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Studierende
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Lernmaterialien
Was versteht man unter
wissenschaftlicher
Psychologie?
Das Beschreiben, Erklären, Vorhersagen und Intervernieren von menschlichem Erleben und Verhalten.
S01F16
Erklären Sie Multikausalität im Zusammenhang mit Frustation und Aggression.
Multikausalität:
Ursache-Wirkungsbeziehungen
multikausal determiniert: durch mehrere Faktoren gleichzeitig bestimmt.
Frustration bringt unterschiedliche Handlungstendenzen (Motivationen) hervor (eine davon ist Aggression).
Aggression wird durch unterschiedliche Faktoren ausgelöst und beeinflusst (einer davon ist Frustration)
S01F19
Was versteht man unter dem Falsifikationsprinzip?
Theorien, die „Allaussagen“ beinhalten können nie endgültig bewiesen werden.
Daher:
Wiederlegung einer wissenschaftlichen Aussage durch ein Gegenbeispiel.
(zu falsifizieren: ihre Ungültigkeit zu demonstrieren )
S01F18
Definieren Sie Gedächtnis.
(Recall , Recognition, Enkodierung, Speicherung, Spacing Effekt)
Gedächtnis: dauerhaftes Fortbestehen von aufgenommenen Informationen über die Zeit, das die Speicherung und das Abrufen von Informationen ermöglicht.
Recall: Abruf ohne Hinweis, aktive freie Reproduktion
Recognition: Wiedererkennen von bereits präsentiertem Material
Enkodierung: Verarbeitung von Informationen zur Eingabe in das Gedächtnissystem, z. B. durch Herstellung eines Bedeutungszusammenhangs.
Speicherung: Aufbewahrung der enkodierten Informationen über die Zeit
Spacing Effekt: Tendenz, dass durch zeitlich verteiltes Lernen oder Üben bessere Langzeitbehaltenserfolge erzielt werden, als bei massiertem Lernen oder Üben.
Bitte erläutern Sie den „Korrumpierungseffekt“.
Beim Korrumpierungseffekt verdrängt sekundäre Motivation die vorherige primäre Motivation. Vorher hat die Tätigkeit selbst motiviert (intrinsisch), nachher motivieren vor allem Ergebnisse, die außerhalb der Tätigkeit liegen (extrinsisch, z. B. versprochene Belohnungen).
Fällt nun der äußere Anreiz weg, geht das ursprünglich gerne und freiwillig gezeigte Verhalten zurück.
Effekt kann auftreten, wenn Menschen bewusst oder unbewusst ihr eigenes Verhalten zunächst mit äußerem Druck (zwingende Umstände) oder einer Belohnung begründen, obwohl die wahre Ursache des Verhaltens in eigenen Wünschen oder Interessen lag
(zum Beispiel Neugier).
Nur das Verhalten, dass vorher intrinsisch war, kann korrumpiert werden.
Bitte beschreiben Sie die Prinzipien der Konditionierung und Gegenkonditionierung bei Angstreaktionen.
Watson & Rayner Konditionierung:
Albert, 9 Jahre alt, zeigt keine Angst gegenüber weißen Ratten (,jedoch gegenüber Hammerschlägen)
Konditionierungsphase: Albert nähert sich Ratte -> Hammerschlag ---> Angstreaktion
Generalisierung: ähnlicher Dinge
Stabilität: auch einen Monat später
Jones Angstreduktion durch Konditionierung:
Peter, 3 Jahre, Angst vor Ratten etc.
Gegenkonditionierung: Paarung des Angstreizes mit positivem Reiz Peter aß -> Kaninchen in den Raum gebracht -> Distanz reduziert
Modelllernen: andere Kinder anwesend, welche spielten
Systematische Desensibilisierung
S02F22
Was ist der fundamentale Attributionsfehler?
Die hypothetische Neigung, aus einem beobachteten Verhalten auf eine persönliche Disposition zu schließen, die diesem Verhalten entspricht (korrespondiert), selbst wenn das Verhalten durch die Situation bestimmt war.
Was ist der Unterschied zwischen intrinsischer und extrinsischer Motivation?
Extrinsische Motivation:
Man führt eine Handlung aus, weil das Ergebnis wünschenswerte Konsequenzen nach sich zieht (die Versprechung einer Belohnung oder die Vermeidung von Bestrafung).
-> Tennis wegen Geld, Für Klausur lernen um zu bestehen (besser bezahlter Job)
Intrinsische Motivation:
Bestreben, etwas um seiner selbst willen zu tun (weil es einfach Spaß macht, Interessen befriedigt oder eine Herausforderung darstellt)
-> Tennis aus Spaß, (Student setzt sich mit Inhalten auseinander, wegen Interesse)
Bitte erläutern Sie die Definition des Konzeptes Aufmerksamkeit.
Ein Zustand fokussierten Bewusstseins auf eine Teilmenge der verfügbaren perzeptuellen Informationen.
Unser Aufmerksamkeitsfokus bestimmt die Art von Informationen, die unseren Wahrnehmungsprozessen am leichtesten zur Verfügung gestellt werden.
parallele Verarbeitung, Engpass für weitere Verarbeitung = (serieller) Flaschenhals „Bottleneck“
S08F03
Bitte erläutern Sie den Unterschied zwischen wahrnehmungsbasierter und bedeutungsbezogener Wissensrepräsentation.
▪ Wahrnehmungsbasierte Wissensrepräsentation:
Große Teile der ursprünglichen Wahrnehmungserfahrung bleiben erhalten (z. B. bei visuellen mentalen Vorstellungen).
▪ Bedeutungsbezogene Wissensrepräsentation
Stark von der perzeptuellen Details abstrahiert, Enkodierung des Bedeutungsgehalts einer Erfahrung.
Was versteht man unter Heuristiken?
Vereinfachte Strategien zur Urteilsbildung.
Heuristiken sind Faustregeln, die eine schnelle, sparsame und meist hinreichend genaue Urteilsbildung ermöglichen.
Ein heuristischer Gesichtspunkt ist eine Idee, die aufgrund unseres begrenzten Wissens unvollständig, aber nützlich ist.
S05F28
Woraus besteht menschliches Verhalten? (Formel)
Verhalten und Erleben (psychologische Prozesse) ergeben sich aus einer Interaktion von situativen und personalen Faktoren.
Verhalten = Situation x Person
Entscheidend ist, die unterschiedlichen Einflussfaktoren und deren jeweilige Wirkungsstärke möglichst genau zu benennen.
S01F20
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