Entwicklungspsychologie at FernUniversität in Hagen

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Was ist eine „empirische“ Wissenschaft?

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Was ist ein psychologisches Konstrukt?

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Was bedeutet Operationalisierung?

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Was sind display rules und wie können Sie erforscht werden?

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Was bedeutet Generalisierung?

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Was ist mit ökologischer Validität gemeint?

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Was unterscheidet den nomothetischen vom idiographischen wissenschaftlichen Ansatz?

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Was kennzeichnet den „soziogenetischen“ Ansatz und welche Vertreter kann man ihm zuordnen?

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Was bedeuten „I“ und ME“ bei George Herbert Mead?

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Was bedeutet das Konzept der „Zone der nächsten Entwicklung“ von Lev Vygotsky? Wie könnte dieses Konzept mit den im Lehrbuch genannten Prozessen „guided participation“ und „scaffolding“ zusammenhängen?

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Welches sind die Stadien der kognitiven Entwicklung nach Jean Piaget? Beschreibung!

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Was bedeutet Ontogenese?

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Entwicklungspsychologie

Was ist eine „empirische“ Wissenschaft?
  • Wissenschaft, deren Gegenstand in der Realität existierende Objekte bilden
  • beschreibt, erklärt und prognostiziert anhand von Theorien, die auf systematischer Beobachtung und Erfahrung beruhen, bzw. noch nicht falsifiziert werden konnten

Entwicklungspsychologie

Was ist ein psychologisches Konstrukt?
gedankliche
Hilfskonstruktion

für
Beschreibung von
Phänomenen
, die
direkter
Beobachtung nicht
zugänglich sind,
sondern nur aus
anderen
beobachtbaren
Daten (Hilfsmittel)
erschlossen
werden können
z.B. Emotion, Identität, Selbst, Freundschaft, Trieb, Impulsivität, Persönlichkeit


Entwicklungspsychologie

Was bedeutet Operationalisierung?
Messbarmachung legt fest, wie ein theoretisches Konstrukt beobachtbar und messbar gemacht werden soll
z.B. Festlegung zur Angabe von Verhaltens oder Erlebensweisen als Indikatoren für Konstrukt

Entwicklungspsychologie

Was sind display rules und wie können Sie erforscht werden?
Display rules: sozio-kulturelle Regeln für "angemessenes" nonverbales Ausdrucksverhalten, die im Laufe der Entwicklung erlernt werden
z.B. durch Trinken von saurem Saft und Aufforderung guten Geschmack vorzutäuschen
z.B. verdeckte Beobachtung mimische/ nonverbale Verhalten bei Lüge (Hast du dich zur Überraschung umgedreht?)
z.B. Studie "unattraktives Geschenk"

Entwicklungspsychologie

Was bedeutet Generalisierung?
Es wird von Stichprobe auf Grundgesamtheit geschlossen

Entwicklungspsychologie

Was ist mit ökologischer Validität gemeint?
Gültigkeit der in mehr  oder  
minder artifiziellem Kontext (Untersuchungssituation) hergestellten Erkenntnis für das Phänomen in der natürlichen Umwelt


Entwicklungspsychologie

Was unterscheidet den nomothetischen vom idiographischen wissenschaftlichen Ansatz?


Nomothetische Wissenschaft       Idiographische Wissenschaft
Zieletablieren allgemeingültiger Gesetze
    umfassende Anaylse konkreter, zeitlich / räumlich einzigartiger Gegenstände
MethodeDaten quantitativ, experimentell / reduktionistisch    qualitativ
TheorienAbstrahieren: Phänomen → Theorie    Person / Gruppe
Typisch für  
Naturwissenschaften    Geisteswissenschaften


Entwicklungspsychologie

Was kennzeichnet den „soziogenetischen“ Ansatz und welche Vertreter kann man ihm zuordnen?
S. betonen den sozialen Ursprung, die soziale Genese/Entstehung psychischer Funktionen
aktive Auseinandersetzung des Menschen mit sich selbst & seiner Umwelt; dadurch Kreation von sich selbst & Umwelt
keine soziale Determiniertheit
Mead, Simmel, Vygotsky

Entwicklungspsychologie

Was bedeuten „I“ und ME“ bei George Herbert Mead?
ME --> strukturelle, konventionelle, stabile Komponente des Selbst
  •  repräsentiert internalisierte Haltungen anderer/der Gesellschaft
  • entsteht durch Rollenübernahme, Kommunikation und andere symbolische Prozesse 
  • z.B. Rolle als Tochter, Partnerin, Professorin
I -->reflexiv, individuell-autonome, dynamische Komponente des Selbst
  • immer wieder wechselnde Perspektive auf mich selbst und die Welt
  • nicht unmittelbar zugänglich sondern ex-post facto
  • z.B. Hinterfragen der Rolle als Tochter, Parterin, Professorin und nicht-rollenkonformes Verhalten



Entwicklungspsychologie

Was bedeutet das Konzept der „Zone der nächsten Entwicklung“ von Lev Vygotsky? Wie könnte dieses Konzept mit den im Lehrbuch genannten Prozessen „guided participation“ und „scaffolding“ zusammenhängen?
Entwicklung: 
  • zukunftsorientiert, offen
  • spielt sich zwischen Gegenwart (aktuelle Entw.) und Zuknft (nächste Entw.) ab
  • Komplettierung über zwei Wege:
  • 1.individuelle Aktivität (Spiel, Phantasie)
  • 2.soziale Leitung (Kanalisierung, Anweisung, Unterdrückung,     Scaffolding (Unterstützung des Lernprozesses durch erste Orientierungsgrundlagen/Hilfestellungen), guided participation (Strukturierung der Aufgaben so, dass immer aktivere & verantwortlichere Rollen übernommen werden können)

Entwicklungspsychologie

Welches sind die Stadien der kognitiven Entwicklung nach Jean Piaget? Beschreibung!

1. Sensumotorisches Stadium (Geburt bis ca. 2 Jahre)


  • Kind wirkt aktiv mit Mund, Ohren, Augen und Händen auf seine Umwelt ein
  • erwirbt Objektpermanenz und Anfänge symbolischen Denkens 
  • Denken ist noch geprägt von Egozentrismus und Unfähigkeit, die Perspektive einer anderen Person einzunehmen


2. Präoperationales Stadium (ca. 2-7 Jahre)


  • Einsatz symbolischen Denkens
  • Denken ist von Egozentrismus und Zentrierung geprägt


3. Konkret-operationales Stadium (ab ca. 7-11 Jahre)


  • "Prä-logisches" Denken
  • physikalische Handlungen können durch geistige ersetzt werden 
  • Kind versteht das Invarianzprinzip


4. Formal-operationales Stadium (ab ca. 11 Jahre und darüber)


  • Fähigkeit zur Abstraktion und formalem Denken

Entwicklungspsychologie

Was bedeutet Ontogenese?
Ontogenese bezeichnet die Individualgeschichte eines Individuums

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Kapitel 2 - 2.Diagnostische Psy

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Kapitel 6 - 2.Grundlagen der Diagnostischen Psy.

Kapitel 7 - 2.Grundlagen der Diagnostischen Psy.

Kapitel 8 - 2.Grundlagen der Diagnostischen Psychologie

Kapitel 9 - 2.Grundlagen der Diagnostischen Psychologie

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