Lernmaterialien für Entwicklung an der FernUniversität in Hagen

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Cephalo-Caudale-Prinzip

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Entwicklung vollzieht sich von Kopf aus Richtung Füße

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Entwicklungspsychologie

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körperliche, geistige (kognitive), sprachliche, emotionale und soziale Veränderungen im Laufe des Lebens
Gegenstand: Intraindividuelle Veränderungen des Erlebens und Verhaltens sowie dabei auftretende interindividuelle Unterschiede

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Normative Untersuchungen

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Beschreibung des jeweils charakteristischen eines bestimmten Alters oder einer Entwicklungsstufe
Normen, Standardmuster der Entwicklung, Leistungsfähigkeit
Unterscheidung zwischen Lebensalter und Entwicklungsalter möglich

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Körperliche Entwicklung im Mutterleib

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erste zwei Wochen: Zygotenstadium
- viel, schnelle Zellteilung
Woche 3-8: Embryonalstadium
- rasante Zellteilung
- Zellen sind spezialisiert, sodass daraus verschiedene Organe hervorgehen können
- Unterstützungssystem aus Nabelschnur, Fruchtblase und Plazenta entsteht
Woche 9-Geburt: Fötalstadium
- Binnendifferenzierung der Strukturen und Funktionen des Organismus
- alle wesentlichen Sinnesleitungen werden ausgebildet
- meisten der 100.000 Neurone entstehen

Umweltfaktoren wie Infekte, Strahlung, Drogen können normale Bildung von Organen und Körperstrukturen verhindern

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Teratogene

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Umweltfaktoren, die zu strukturellen Anomalitäten des Fetus führen, zb

Alkohol
Drogen
Rauchen
Umweltgifte, Strahlenschäden
Infektionskrankheiten der Mutter

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Längsschnittmethode

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Methode zum Verständnis von möglichen Veränderungsmechanismen
dieselben Personen werden im Laufe der zeit mit demselben oder einem vergleichbaren Erhebungsinstrument wiederholt untersucht, oftmals viele Jahre lang
starke Schlussfolgerungen hinsichtlich des Einflusses der früheren Umgebungen auf die Entwicklungen von Kindern zu ziehen
Untersuchung von intraindividuellen Unterschieden bzw Entwicklungsverläufen

Vorteile

altersbedingte Veränderungen können nicht mit Schwankungen in sich verwandelnden sozialen Umständen vermischt werden

Nachteile

bestimmte Arten von Verallgemeinerungen können nur in Bezug auf dieselbe Kohorte getroffen werden
sehr aufwendig
selektive Stichprobenveränderungen durch systematischen Ausfall von Personen mit bestimmten Merkmalen
Testungseffekte sind möglich
Alters- und Testzeiteffekte können kosfundiert sein

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Teratogene während der Schwangerschaft

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Rauchen: Risiko für Frühgeburten, Fehlgeburten und niedrigeres Geburtsgewicht steigt
Niedrigeres Geburtsgewicht auch bei Passivrauchen oft
Kokain: beeinflusst Entwicklung des Fetus unmittelbar: schränkt Versorgung mit Blut und Sauerstoff durch die Mutter ein, bei schwerem Sauerstoffmangel können Blutgefäße im Gehirn des Fetus platzen
- Folge sind Schlaganfälle und dadurch geistige Behinderungen
- Gehirnbereiche, die am stärksten durch Kokain geschädigt werden, sind für Kontrolle der Aufmerksamkeit verantwortlich

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Querschnittsstudien

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Gruppen von Personen unterschiedlichen chronologischen Alters werden zur gleichen Zeit untersucht und verglichen
Schlussfolgerungen über Verhaltensunterschiede, die mit Altersunterschieden zusammenhängen
Lebensalter ist dabei unabhängige Variable
erfasstes Merkmal ist abhängige Variable
Sind sinnvoll, wenn
- erste Anhaltspunkte über Entwicklungsphänomene gewonnen werden sollen
- man herausfinden möchte, wie sich Altersstichproben zu einem bestimmten Zeitpunkt unterscheiden

Vorteile

geringer Zeitaufwand
Gewinnung einer repräsentativen Stichprobe ist einfacher
effizient
ökonomisch

Nachteile

keine Informationen über intraindividuelle Veränderungen und Entwicklungsverläufe
Alters- und Generationsunterschiede sind nicht auseinanderzuhalten

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Visuelles System bei Neugeborenen

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wird unmittelbar nach der Geburt eingesetzt
im Vergleich zu anderen Sinnen weniger gut entwickelt
nicht dafür ausgestattet, die Welt dreidimensional wahrzunehmen
Visuelle Präferenzen: Objekte mit Konturen, komplexe Objekte, vollständige Gesichter, kopflastige Anordnungen, symmetrische Muster
einige Komponenten der Tiefenwahrnehmung sind angeboren
Respekt vor Höhe entwickelt sich, wenn Kinder anfangen, die Welt durch Fortbewegung zu erkunden und dabei Erfahrungen sammeln

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Wachstum und Reifung während der Kindheit

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Kopf hat bei Geburt schon 60% seiner Größe im Erwachsenenalter erreicht
Körpergewicht verdoppelt sich in den ersten sechs Lebensmonaten und verdreifacht sich bis zum ersten Geburtstag
charakteristische Reifungssequenzen werden durch Interaktion zwischen Anlage und Einflüssen der Umgebung gesteuert
sensible und kritische Phasen
lernt den aufrechten Gang ohne spezielles Training
folgt dem Cephalo-Caudale-Prinzip und Proximo-Distale Prinzip
erst grob-, dann feinmotorische Fähigkeiten

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Reifung

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Wachstumsprozesse, die typisch für alle Mitglieder einer Spezies eines bestimmten Lebensraumes

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Proximale-Distale-Prinzip

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Nahe an der Körpermitte gelegene Körperteile entwickeln sich eher als Extremitäten

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Cephalo-Caudale-Prinzip

Entwicklung vollzieht sich von Kopf aus Richtung Füße

Entwicklungspsychologie

körperliche, geistige (kognitive), sprachliche, emotionale und soziale Veränderungen im Laufe des Lebens
Gegenstand: Intraindividuelle Veränderungen des Erlebens und Verhaltens sowie dabei auftretende interindividuelle Unterschiede

Normative Untersuchungen

Beschreibung des jeweils charakteristischen eines bestimmten Alters oder einer Entwicklungsstufe
Normen, Standardmuster der Entwicklung, Leistungsfähigkeit
Unterscheidung zwischen Lebensalter und Entwicklungsalter möglich

Körperliche Entwicklung im Mutterleib

erste zwei Wochen: Zygotenstadium
- viel, schnelle Zellteilung
Woche 3-8: Embryonalstadium
- rasante Zellteilung
- Zellen sind spezialisiert, sodass daraus verschiedene Organe hervorgehen können
- Unterstützungssystem aus Nabelschnur, Fruchtblase und Plazenta entsteht
Woche 9-Geburt: Fötalstadium
- Binnendifferenzierung der Strukturen und Funktionen des Organismus
- alle wesentlichen Sinnesleitungen werden ausgebildet
- meisten der 100.000 Neurone entstehen

Umweltfaktoren wie Infekte, Strahlung, Drogen können normale Bildung von Organen und Körperstrukturen verhindern

Teratogene

Umweltfaktoren, die zu strukturellen Anomalitäten des Fetus führen, zb

Alkohol
Drogen
Rauchen
Umweltgifte, Strahlenschäden
Infektionskrankheiten der Mutter

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Längsschnittmethode

Methode zum Verständnis von möglichen Veränderungsmechanismen
dieselben Personen werden im Laufe der zeit mit demselben oder einem vergleichbaren Erhebungsinstrument wiederholt untersucht, oftmals viele Jahre lang
starke Schlussfolgerungen hinsichtlich des Einflusses der früheren Umgebungen auf die Entwicklungen von Kindern zu ziehen
Untersuchung von intraindividuellen Unterschieden bzw Entwicklungsverläufen

Vorteile

altersbedingte Veränderungen können nicht mit Schwankungen in sich verwandelnden sozialen Umständen vermischt werden

Nachteile

bestimmte Arten von Verallgemeinerungen können nur in Bezug auf dieselbe Kohorte getroffen werden
sehr aufwendig
selektive Stichprobenveränderungen durch systematischen Ausfall von Personen mit bestimmten Merkmalen
Testungseffekte sind möglich
Alters- und Testzeiteffekte können kosfundiert sein

Teratogene während der Schwangerschaft

Rauchen: Risiko für Frühgeburten, Fehlgeburten und niedrigeres Geburtsgewicht steigt
Niedrigeres Geburtsgewicht auch bei Passivrauchen oft
Kokain: beeinflusst Entwicklung des Fetus unmittelbar: schränkt Versorgung mit Blut und Sauerstoff durch die Mutter ein, bei schwerem Sauerstoffmangel können Blutgefäße im Gehirn des Fetus platzen
- Folge sind Schlaganfälle und dadurch geistige Behinderungen
- Gehirnbereiche, die am stärksten durch Kokain geschädigt werden, sind für Kontrolle der Aufmerksamkeit verantwortlich

Querschnittsstudien

Gruppen von Personen unterschiedlichen chronologischen Alters werden zur gleichen Zeit untersucht und verglichen
Schlussfolgerungen über Verhaltensunterschiede, die mit Altersunterschieden zusammenhängen
Lebensalter ist dabei unabhängige Variable
erfasstes Merkmal ist abhängige Variable
Sind sinnvoll, wenn
- erste Anhaltspunkte über Entwicklungsphänomene gewonnen werden sollen
- man herausfinden möchte, wie sich Altersstichproben zu einem bestimmten Zeitpunkt unterscheiden

Vorteile

geringer Zeitaufwand
Gewinnung einer repräsentativen Stichprobe ist einfacher
effizient
ökonomisch

Nachteile

keine Informationen über intraindividuelle Veränderungen und Entwicklungsverläufe
Alters- und Generationsunterschiede sind nicht auseinanderzuhalten

Visuelles System bei Neugeborenen

wird unmittelbar nach der Geburt eingesetzt
im Vergleich zu anderen Sinnen weniger gut entwickelt
nicht dafür ausgestattet, die Welt dreidimensional wahrzunehmen
Visuelle Präferenzen: Objekte mit Konturen, komplexe Objekte, vollständige Gesichter, kopflastige Anordnungen, symmetrische Muster
einige Komponenten der Tiefenwahrnehmung sind angeboren
Respekt vor Höhe entwickelt sich, wenn Kinder anfangen, die Welt durch Fortbewegung zu erkunden und dabei Erfahrungen sammeln

Wachstum und Reifung während der Kindheit

Kopf hat bei Geburt schon 60% seiner Größe im Erwachsenenalter erreicht
Körpergewicht verdoppelt sich in den ersten sechs Lebensmonaten und verdreifacht sich bis zum ersten Geburtstag
charakteristische Reifungssequenzen werden durch Interaktion zwischen Anlage und Einflüssen der Umgebung gesteuert
sensible und kritische Phasen
lernt den aufrechten Gang ohne spezielles Training
folgt dem Cephalo-Caudale-Prinzip und Proximo-Distale Prinzip
erst grob-, dann feinmotorische Fähigkeiten

Reifung

Wachstumsprozesse, die typisch für alle Mitglieder einer Spezies eines bestimmten Lebensraumes

Proximale-Distale-Prinzip

Nahe an der Körpermitte gelegene Körperteile entwickeln sich eher als Extremitäten

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2. Planungsstadium: Planungsaspekte und Konstruktionsphasen

Modul 3b

Biologische Psychologie

M2

Modul AFB Bildungspsychologie

M3a Kognition

6 - Selbst & Identität

Testtheorien und Testkonstruktion

Beispielfach

Klinische überblick

Lehren und Lernen

Erregungsbildung und -leitung

Biologische Psychologie

M AF A Kurs Grundlagen Arbeitspsychologie

Unit 1 - Einführung & Grundlagen

Klausurfragen Thema 5,6

M7 WS 21/22

M3b

Theorien der kognitiven Entwicklung / Piaget

WS21/21 Psychologie

9. Emotion und Motivation

M1Psychologie

AFC - Community Psychology

M1 Einführung in die Psychologie

2. Forschungsmethoden der Psychologie

M5 Entwicklungspsychologie

BWL

Klausurfragen_moodle_Themen 1,2,3,4

Psychologie und kulturelle Vielfalt

Lernen

Crashkurs-Fragen-ALLES 1

12. Sozialpsychologie

7. Gedächnis

M7 Klausurfragen

Forschungsmethoden der Psychologie

Kulturelle Vielfalt BC

4. Itemanalyse und Testwertverteilung

M1 Einführung in die Psychologie, ihre Methoden und Techniken wissenschaftlichen Arbeitens

Einführung in die Forschungsmethoden der Psychologie

MM3 Gesundheitspsychologie

M3a

Entwicklungspsychologie

Sozialpsychologie Modelle

Allgemeine 1

M1 - Design & Research

11. die menschliche Persönlichkeit

Einführung in die Psychologie

Kapitel 1 Christine

Vygotsky und die soziokulturellen Theorien

Produkt, Werbung und Vertrieb

2. Erregungsbildung und Erregungsleitung

Psychologie und kulturelle Vielfalt

Allgemeine Psychologie II + Biologische Psychologie

M2 - Statistik

Test und Fragebogenkonstruktion / Statistik / Methodenlehre

AfC Klausurfragen

Spanisch

AfA Arbeits- & Organisationspsychologie

AF A

M4

M1 - Einführung in die Psychologie

Dutch Vocab (Duo)

Das Bioökologische Modell im Kontext Kindesmisshandlung

Klausurfragen

Entwicklungspsychologie

M4

M1- Forschungsmethoden

Kuturelle Vielfalt

Original Klausur Fragen

Statistik

K1 Einführung in die Psychologie

M1 - Psychologie und kulturelle Vielfalt

AF-A

M1

Einführung in die Psychologie Modul 1