Bildungspsychologie at FernUniversität in Hagen

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Kounin: Merkmale von Pädagogen die wenig Disziplinierungsschwierigkeiten haben.

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Classroom Management: Maßnahmen nach gestufter Dringlichkeit bei Regelverstößen

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Classroom Management: Analyse der Ursachen bei häufigen Regelverstößen 

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Unterricht/ Ansatz der kooperativen  Verhaltensmodifikation/ Maßnahmen bei Problemen

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Verhaltensmodifikation für die ganze Klasse

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Aeblis kognitionspsychologische Didaktik/ Lernprozesse

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Instructional- Design- Modelle / Modell von Caroll / Lernerfolg

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Modell von Caroll/ benötigte Lernzeit wird beeinflusst von:

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Modell von Caroll / Merkmale guten Unterrichts

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Lipowsky / Basisdimensionen von Unterrichtqualität

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Modifizierter Lehreralgorithmus nach Klauer / Lehrer Sorge für:

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Instruktion / Lehrer erzeugt Passung von...

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Exemplary flashcards for Bildungspsychologie at the FernUniversität in Hagen on StudySmarter:

Bildungspsychologie

Kounin: Merkmale von Pädagogen die wenig Disziplinierungsschwierigkeiten haben.
Allgegenwärtigen
Überlappung
Flüssigkeit
Gruppenfokussierung

Bildungspsychologie

Classroom Management: Maßnahmen nach gestufter Dringlichkeit bei Regelverstößen
Nonverbale Hinweise
Positive Verstärkung
Verbale Ermahnungen
Bestrafung

Bildungspsychologie

Classroom Management: Analyse der Ursachen bei häufigen Regelverstößen 
Funktionale Analyse des Probleverhaltens = Zielverhalten operationalisieren und Erhebung einer Grundrate zur Quantifizierung 

Bildungspsychologie

Unterricht/ Ansatz der kooperativen  Verhaltensmodifikation/ Maßnahmen bei Problemen
Analyse des Problems aus der Perspektive der Lehrkraft und des Schülers
Setzung gemeinsamer/ komplementärer Ziele
Handlungsleitende Regeln
Einhaltung der Regeln durch Selbstbeobachtung / Selbstbewertung
Einhaltung werden in Form von Grafiken öffentlich gemacht

Bildungspsychologie

Verhaltensmodifikation für die ganze Klasse
Münzverstäkungsprogramme
Gruppenkontingenzprogramme

Bildungspsychologie

Aeblis kognitionspsychologische Didaktik/ Lernprozesse
Problemlösendes Aufbauen
Durcharbeiten
Üben
Anwenden

Bildungspsychologie

Instructional- Design- Modelle / Modell von Caroll / Lernerfolg
Lernerfolg = aktive Lernzeit/ benötigte Lernzeit

Bildungspsychologie

Modell von Caroll/ benötigte Lernzeit wird beeinflusst von:
Lernvoraussetzungen
Aufgabenspezifische Fähigkeiten
Allgemeine kognitive Fähigkeiten
Fähigkeit dem Unterricht zu folgen 
Qualität des Unterrichts

Bildungspsychologie

Modell von Caroll / Merkmale guten Unterrichts
Klarheit der Begriffe/ Erklärungen
Vernünftige Anordnung der Inhalte
Ausmaß an Wiederholungen
Ausmaß an Anwendungen
Klarheit der Anforderungen 
Bekräftigung/ Rückmeldungen /Verstärkungen seitens der Lehrkraft

Bildungspsychologie

Lipowsky / Basisdimensionen von Unterrichtqualität
Inhaltlich verständliche und kohärente Behandlung zentraler Konzepte, Ideen und Prinzipien
Kognitive Aktivierung und metakognitive Förderung der Lernenden
Klassenführung, Strukturiertheit
unterstützenden Unterrichtsklima

Bildungspsychologie

Modifizierter Lehreralgorithmus nach Klauer / Lehrer Sorge für:
Motivieren, Aufmerksamkeit, Elaboration Einprägen, Vergleichen
=> Information, Reduktion, Abrufbarkeit
Ziel: Wissenserwerb

Bildungspsychologie

Instruktion / Lehrer erzeugt Passung von...
Lernmaterial, Lernumgebung, Lernprozesse und Lerner
Ziel: Entlastung der Arbeitsgedächtniskapazität besonders von Novizen

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Kapitel 2 - 2.Grundlagen

Kapitel 2 - 2.Diagnostische Psy

Kapitel 4 - 2.Grundlagen der Diagnostik

Kapitel 6 - 2.Grundlagen der Diagnostischen Psy.

Kapitel 7 - 2.Grundlagen der Diagnostischen Psy.

Kapitel 8 - 2.Grundlagen der Diagnostischen Psychologie

Kapitel 9 - 2.Grundlagen der Diagnostischen Psychologie

Einführung in die Psychologie, ihre Methoden und Techniken wissenschaftlichen Arbeitens

Statistik

Biologische Psychologie und Allgemeine Psychologie II: Lernen, Motivation, Emotion

Sozialpsychologie

Entwicklungspsychologie

dkakndoiw

CP - Einführung in die CP

Einführung in die CP K2

Einführung in die CP K2

Korrelation (Literatur: Sedlmeier)

STATISTIK (Literatur: Sedlmeier)

CP Einführung - K4 - Empowerment

CP Einführung - K4 - Empowerment

CP Einführung - K6 - CP Forschung und Anwendung

CP - Methoden - K1 - Einführung und Grundlagen der CP Forschung

CP - Methoden - K2 - Datenerhebung, Analyse und Ableitung von Empfehlungen

CP - Methoden - K2 - Datenerhebung, Analyse und Ableitung von Empfehlungen

STATISTIK - 9 EFFEKTGRÖßEN

STATISTIK 1 EINFÜHRUNG

CP - Methoden - K4 - Ausgewählte Methoden der CP

CP - Themen - Akkulturationsforschung

STATISTIK 2 UNIVARIATE DESKRIPTIVE STATISTIK

CP - Themen - Radikalisierung

CP - Themen - Frieden und Versöhnung

CP - Themen - Umweltschutz

CP - Themen - CP Perspektive auf das Altern

CP - Themen - Flucht und Integration

CP - Themen - Interkulturelle Kompetenz

Statistik 4 Grundlagen der Inferenzstatistik

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STATISTIK 5 KONFIDENZINTERVALL UND SIGNIFIKANZTEST

CP - Themen - Politische Psychologie

STATISTIK 13 U-TEST - WILCOXON TEST

STATISTIK 16 BAYES

STATISTIK 7 T-TEST

STATISTIK 8 EINFAKTORIELLE Varianzanalyse

M5 Entwicklungspsychologie

M5 Siegler Einführung I

M1 Psychologie (Gerrig)

Psychologie und kulturelle Vielfalt

Diagnostik

M1 Einführung Psych VL

CP - Quizfragen moodle

M1 Kulturelle Vielfalt

M1 Methoden

Glossar Gerrig

Gerrig Einführung

Einführung in die Psychologie

M1.1 8 Kognitive Prozesse

M1.1 8 Kognitive Prozesse

Einführung in die Forschungsmethoden

M1.1 9. Emotionen und Motivation

M2 - Statistik

R- STUDIO

1. Psychologie als Wissenschaft

2. Forschungsmethoden der Psychologie

5. Bewusstsein

Bayesianische Statistik

Psychologie und kulturelle Vielfalt

Einführung in die Psychologie

M1.15 Sozialpsychologie

M1 K1 U3 Biol. und evolut. Grdlg

Einfügrung in die Psychologie

MOTIVATION/ EMOTION

Psychoneuroendokrinologie

Intrinsische Motivation

Superquiz M1

Einführung in die Forschungsmethoden der Psychologie

Psychologie Unit 3

Synaptische Erregung & Hemmung

Synaptische Transmitter und Modulatoren

Ziele auswählen und umsetzen

10 Leistungsmotiv/Training

Alltagsgedächtnis

Motivation - Volition

ATTRIBUTION

Rolle von Erleben, Physiologie und Interpretation

Emotionsausdruck

Emotion und neuronale Grundlagen

bildungspsychologie

Emotionales Konditionieren

Fragebogen- und Testkonstruktion

Englisch Grundwortschatz

Französisch Grundwortschatz

Biopsychologie 1

Biopsychologie 2

Statistik

M3b Biologische Psychologie

M1 - Einführung in die Psychologie

Allgemeine Thema 1 Wahrnehmung

M1 Allgemeine Psychologie

schlüsselbegriffe Modul 1

Allgemeine Thema Aufmersamkeit&leistung

M1 Psychologie und kulturelle Vielfalt

36601 Psychologie Pearson

Die menschliche Persönlichkeit

Einführung Statistik

36601 LK Fremd

Sozialpsychologie

Community psychologie komplett

Psychotherapie

Einführung in die Psychologie

Berliner Zeitung Sales Manager

M3b Biologische und Allgemeine Psychologie

M5 Entwicklungspsychologie (Karina)

arbeite- und organisationspsychologie

Statistik M2

M1 Lernen

M1 Bewusstsein

M1 Lernen

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M1 Wahrnehmung

Trans* Übungen für SDL Verlag

M1 Einführung in die Psychologie

M1 Persönlichkeit

M1 Sozialpsychologie

M1 Biologische Grundlagen

Testtheorien und Testkonstruktion

Modul 3a. Allgemein Psychologie. KOGNITION

Modul 3a

Modul 3b

Modul 3b. Biopsychologie. (Lernen, Motivation, Emotion)

M5 Entwicklungspsychologie (ich)

Entwicklungspsychologie

Sozialpsychologie

M1 Einführung Psychologie Unit 1

M1 Einführung Psychologie

M3a - Allgemeine Psychologie 1 (Kognition)

Einführung in die Forschungsmethoden

M3b - Biologische Psychologie

M1 Einführung Psychologie

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