BFO 4.02 Pestalozzi & Altersstufen at Fachhochschule Erfurt

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Ordne "Herz", "Hand", "Kopf" als Schwerpunkt den Gruppen "Kinder", "Orientierungsstufe" und "Oberstufe" zu!

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WP mit 7. und 8.-Klässlern Bispiele für Aufgaben

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Wechselwirkung zwischen Herz und Hand
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Mit welcher der drei Dimensionen sollte man beginnen?

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WP mit 3. und 4.-Klässlern Bispiele für Aufgaben

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WP mit 5. und 6.-Klässlern Bispiele für Aufgaben

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Lernzielbereiche nach Pestalozzi
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Auf welche Entwicklung eines Menschen nimmt die Naturerfahrung einfluss?

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Definition Hand

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Was kann man tun, um auch mit allen Sinnen ältere Kinder zum Spielen zu bringen?

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WP mit 1. und 2.-Klässlern Bispiele für Aufgaben
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Zu beachten bei WP mit 7. und 8.-Klässlern

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BFO 4.02 Pestalozzi & Altersstufen

Ordne "Herz", "Hand", "Kopf" als Schwerpunkt den Gruppen "Kinder", "Orientierungsstufe" und "Oberstufe" zu!
Herz: Kinder (was habe ich erlebt)

Hand: Orientierungsstufe (was habe ich geschafft)

Kopf: Oberstufe (was weiß ich)

BFO 4.02 Pestalozzi & Altersstufen

WP mit 7. und 8.-Klässlern Bispiele für Aufgaben
-handwerkliches

-Waldarbeiten

BFO 4.02 Pestalozzi & Altersstufen

Wechselwirkung zwischen Herz und Hand
Herz - Hand: kraftvoll oder einfühlsam handeln

Hand - Herz: körperlich empfinden (fühlen, dass man körperlich was getan hat)

BFO 4.02 Pestalozzi & Altersstufen

Mit welcher der drei Dimensionen sollte man beginnen?
egal, da alle gleich relevant

BFO 4.02 Pestalozzi & Altersstufen

WP mit 3. und 4.-Klässlern Bispiele für Aufgaben
-Vermittlung von Sachinhalten: wichtigste Baumarten & Tiere

-aber auch Spiel: kindliches Forschen

BFO 4.02 Pestalozzi & Altersstufen

WP mit 5. und 6.-Klässlern Bispiele für Aufgaben
-problem- und herausforderungsorientierte Arbeitsweisen

-selbstständiges Arbeiten

BFO 4.02 Pestalozzi & Altersstufen

Lernzielbereiche nach Pestalozzi
kognitiv (Kopf): etwas wissen

affektiv (Herz): etwas wollen

psychosomatisch (Hand): etwas können

BFO 4.02 Pestalozzi & Altersstufen

Auf welche Entwicklung eines Menschen nimmt die Naturerfahrung einfluss?
-mentale Entwicklung

-soziale Entwicklung

-physische Entwicklung

-Umweltbewusstsein

BFO 4.02 Pestalozzi & Altersstufen

Definition Hand
alles körperliche

psychosomatisch

BFO 4.02 Pestalozzi & Altersstufen

Was kann man tun, um auch mit allen Sinnen ältere Kinder zum Spielen zu bringen?
Praktika anbieten (Pflanzungen)

BFO 4.02 Pestalozzi & Altersstufen

WP mit 1. und 2.-Klässlern Bispiele für Aufgaben
-spielerisch: Sammeln, Sortieren, Kategorisieren, Zählen, Messen, Vergleichen

-Unterschiede der Bäume, Tierarten

BFO 4.02 Pestalozzi & Altersstufen

Zu beachten bei WP mit 7. und 8.-Klässlern
-schlaksige und ungelenke Pubertierende: eher weniger gut für körperliche Erfahrungen

-Teambildung wichtig

-wichtig, diese Menschen als vollwertig ernst zu nehmen

-nicht zu viel  über sie bestimmen, viel mehr mit ihnen

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