Lernersprachentwicklung DaZ at Europa-Universität Flensburg | Flashcards & Summaries

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Lernmaterialien für Lernersprachentwicklung DaZ an der Europa-Universität Flensburg

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TESTE DEIN WISSEN
Kontext-reduzierte Sprache 
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TESTE DEIN WISSEN
Konkretere Benennungen

“Wir haben herausgefunden, die Stecknadeln bleiben an dem Magneten hängen.“
Lösung ausblenden
TESTE DEIN WISSEN
Erstsprache bei DaM
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TESTE DEIN WISSEN
Wird gefördert und ausgebildet 
Lösung ausblenden
TESTE DEIN WISSEN
DaZ Aneignungsbedingungen
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TESTE DEIN WISSEN
Im Alltag: ungesteuert (im deutschsprachigen Inland)
Lösung ausblenden
TESTE DEIN WISSEN

Transfer 

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TESTE DEIN WISSEN

Struktur wird von der L1 auf die L2 übertragen - Resultat kann positiv oder negativ ausfallen

Lösung ausblenden
TESTE DEIN WISSEN
DaF Aneignungsbedingungen 
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TESTE DEIN WISSEN
institutionell: gesteuert (im nicht-deutschsprachigen Ausland)
Lösung ausblenden
TESTE DEIN WISSEN

Kommunikationsbedingungen - geschriebene Sprache 

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TESTE DEIN WISSEN

Entkoppelung von Produktion und Rezeption:


  • monologisch
  • anonymer Rezipient
  • öffentlich
  • gemeinsames Wissen kann nicht vorausgesetzt werden
  • größerer Planungsaufwand möglich und nötig
Lösung ausblenden
TESTE DEIN WISSEN
Entpersonalisiert 
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TESTE DEIN WISSEN
„Unser Experiment zeigt, dass Magnete einige Metalle anziehen
Lösung ausblenden
TESTE DEIN WISSEN
Erstsprache bei DaF
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TESTE DEIN WISSEN
bleibt dominant, im Unterricht wird teilweise darauf zurückgegriffen 
Lösung ausblenden
TESTE DEIN WISSEN
Erwerbsbeginn DaF
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TESTE DEIN WISSEN
 Bei Beginn des Unterrichts 
Lösung ausblenden
TESTE DEIN WISSEN
Deiktika
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TESTE DEIN WISSEN
z.B. der, die, da 
Gesten 

—> minimaler sprachlicher Aufwand 

Bsp.: „Guck, der bewegt die. Die da sind nicht hängen geblieben.“
Lösung ausblenden
TESTE DEIN WISSEN
verdichtete, spezifische Sprache 
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TESTE DEIN WISSEN
Sprachlich komplex 

z.B. Kinderlexikon: 

„Magnetische Anziehung tritt nur zwischen eisenhaltigen Metallen auf.“
Lösung ausblenden
TESTE DEIN WISSEN

Zweitspracherwerb: Faktor Alter

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TESTE DEIN WISSEN

Der Einfluss des Alters auf das menschliche Spracherwerbsvermögen ist eines der spannendsten, aber auch umstrittensten Themen der Spracherwerbsforschung.


  • Kinder erwerben eine Zweitsprache ungesteuert i.d.R. erfolgreicher als Erwachsene
  • Relevante Zeitpunkte: Pubertät/ 6-7 J.
  • Erwachsene erwerben eine Zweitsprache im gesteuerten Erwerb i.d.R. schneller als Kinder
  • weder von frühen noch von späten L2-LernerInnen wird eine "echte", d.h. auch unter Laborbedingungen nachweisbare erstsprachliche Kompetenz erreicht
Lösung ausblenden
  • 34098 Karteikarten
  • 1256 Studierende
  • 30 Lernmaterialien

Beispielhafte Karteikarten für deinen Lernersprachentwicklung DaZ Kurs an der Europa-Universität Flensburg - von Kommilitonen auf StudySmarter erstellt!

Q:
Kontext-reduzierte Sprache 
A:
Konkretere Benennungen

“Wir haben herausgefunden, die Stecknadeln bleiben an dem Magneten hängen.“
Q:
Erstsprache bei DaM
A:
Wird gefördert und ausgebildet 
Q:
DaZ Aneignungsbedingungen
A:
Im Alltag: ungesteuert (im deutschsprachigen Inland)
Q:

Transfer 

A:

Struktur wird von der L1 auf die L2 übertragen - Resultat kann positiv oder negativ ausfallen

Q:
DaF Aneignungsbedingungen 
A:
institutionell: gesteuert (im nicht-deutschsprachigen Ausland)
Mehr Karteikarten anzeigen
Q:

Kommunikationsbedingungen - geschriebene Sprache 

A:

Entkoppelung von Produktion und Rezeption:


  • monologisch
  • anonymer Rezipient
  • öffentlich
  • gemeinsames Wissen kann nicht vorausgesetzt werden
  • größerer Planungsaufwand möglich und nötig
Q:
Entpersonalisiert 
A:
„Unser Experiment zeigt, dass Magnete einige Metalle anziehen
Q:
Erstsprache bei DaF
A:
bleibt dominant, im Unterricht wird teilweise darauf zurückgegriffen 
Q:
Erwerbsbeginn DaF
A:
 Bei Beginn des Unterrichts 
Q:
Deiktika
A:
z.B. der, die, da 
Gesten 

—> minimaler sprachlicher Aufwand 

Bsp.: „Guck, der bewegt die. Die da sind nicht hängen geblieben.“
Q:
verdichtete, spezifische Sprache 
A:
Sprachlich komplex 

z.B. Kinderlexikon: 

„Magnetische Anziehung tritt nur zwischen eisenhaltigen Metallen auf.“
Q:

Zweitspracherwerb: Faktor Alter

A:

Der Einfluss des Alters auf das menschliche Spracherwerbsvermögen ist eines der spannendsten, aber auch umstrittensten Themen der Spracherwerbsforschung.


  • Kinder erwerben eine Zweitsprache ungesteuert i.d.R. erfolgreicher als Erwachsene
  • Relevante Zeitpunkte: Pubertät/ 6-7 J.
  • Erwachsene erwerben eine Zweitsprache im gesteuerten Erwerb i.d.R. schneller als Kinder
  • weder von frühen noch von späten L2-LernerInnen wird eine "echte", d.h. auch unter Laborbedingungen nachweisbare erstsprachliche Kompetenz erreicht
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