Klinische Psychologie/Psychotherapie at DIPLOMA Hochschule Nordhessen

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Diagnostische Klassifikationssysteme

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Wichtige Bestandteile der kognitiven Verhaltenstherapie bei einer Depression

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Neurobiologisches Paradigma

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4 Verhaltenstherapeutische Methoden

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Phasen der psychosexuellen Entwicklung

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Psychopathologische Paradigmen

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Freud'sches Instanzenmodell

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Psychodynamisches Paradigma

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Humanistisches Paradigma

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Urvater der modernen Psychotherapie

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Themenbereiche einer Anamnese

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Sicherheitsverhalten und Konsequenz daraus

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Klinische Psychologie/Psychotherapie

Diagnostische Klassifikationssysteme

- ICD-10 (Internationale Klassifikation aller Erkrankungen, psychische Erkrankungen unter den F-Codes)

- DSM-5 (Amerikanisches Klassifikationssystem für psychische Erkrankungen, Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorder)

Klinische Psychologie/Psychotherapie

Wichtige Bestandteile der kognitiven Verhaltenstherapie bei einer Depression

- Diagnostik

- Psychoedukation und Beziehungsaufbau

- Aufbau positiver Aktivitäten

- Training notwendiger Kompetenzen

- kognitive Umstrukturierung

- Rückfallprophylaxe

Klinische Psychologie/Psychotherapie

Neurobiologisches Paradigma

- Ursprung psychischer Erkrankung in den Genen

- Gehirnstörungen

- biochemische Prozesse

- Methode: Medikamente

Klinische Psychologie/Psychotherapie

4 Verhaltenstherapeutische Methoden

- Konfrontationsverfahren

- Kognitiv: Gedanken zu Ereignissen aktiv verändern

- Emotional/Körperfokussiert: Entspannungsverfahren, Wahrnehmungsübungen

- Operant: erwünschtes Verhalten aufbauen und normalisieren, z.B. Essen wertschätzen in der Magersucht


Klinische Psychologie/Psychotherapie

Phasen der psychosexuellen Entwicklung

- Orale Phase: Mundregion, 1.Lebensjahr

- Anale Phase: Anus, 2.-3. Lebensjahr

- Phallische Phase: Genitalregion, 3.-6. Lebensjahr

- Latenzphase: Stillstand Sexualität, 7.-11. Lebensjahr

- Genitale Phase: Geschlechtshorme, ab 12. Lebensjahr

Klinische Psychologie/Psychotherapie

Psychopathologische Paradigmen

- Psychodynamisch

- Neurobiologisch

- Humanistisch

- Lerntheoretisch

- Kognitiv

Klinische Psychologie/Psychotherapie

Freud'sches Instanzenmodell

- Persönlichkeitsmodell

- beruht auf Psychoanalyse

- ES: existent seit der Geburt, gesteuert durch Lustprinzip, muss sofort befriedigt werden, Liebestrieb und Todestrieb, unterbewusst

- ICH: Realitätsbewusstsein, unabhängiger Vermittler zwischen ES und ÜBER-ICH, bewusst und unbewusst

- ÜBER-ICH: Gewissen und Moral, Normen und Werte, bewusst, vorbewusst und unbewusst, gegenüber von ES

Klinische Psychologie/Psychotherapie

Psychodynamisches Paradigma

- Ursprung psychischer Erkrankung auf intra psychische und unbewusste Konflikte zurückzuführen

- Verdrängung

- Konflikte in frühen Kindheit

- Methode: Psychoanalyse, Tiefenpsychoogie

Klinische Psychologie/Psychotherapie

Humanistisches Paradigma

- Mensch von Natur aus positiv und strebt nach Sinnfindung

- Ursprung in blockierter Selbstentfaltung

- Methode: Klientzentrierte Gesprächsführung, Aufbau Wertschätzung, Kongruenz (authentisch und emphatisch), non direktive interaktion (keine Ratschläge erteilen)

Klinische Psychologie/Psychotherapie

Urvater der modernen Psychotherapie

- Sigmund Freud

- Beginn der Psychotherapie 1900 auf Grundlage der Psychoanalyse

- Menschen haben ein Unterbewusstsein

Klinische Psychologie/Psychotherapie

Themenbereiche einer Anamnese

- Kindheit/Entwicklung

- Familie

- Beziehung

- Ökonomisch

- Krankheiten in der Vergangenheit

- Psychisch (Schlaf, Träume...)

- Bildung

- Sozial

- Fremdanamnese (Befragung Beziehungspersonen)

Klinische Psychologie/Psychotherapie

Sicherheitsverhalten und Konsequenz daraus

- Sicherheitsverhalten wird angewandt, um die Angst und ihre Symptome in sozialen Situationen möglichst klein zu halten

- kurzfristig Erleichterung und erträglicher,

langfristig Verstärkung der sozialen Angst und ihre Symptome

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