Lernmaterialien für Themenliste 2b/ Vygotsky & die soziokulturellen Theorien an der Bergische Universität Wuppertal

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Was ist die gelenkte Partizipation (guided participation) ?

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Prozess, bei dem informierte Menschen (Experten) Aktivitäten so organisieren, dass Menschen mit geringeren Kenntnissen etwas lernen

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Was sind Kulturwerkzeuge bei der gelenkte Partizipation (guided participation) ?

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unzähligen Produkte der menschlichen Erﬁndungskraft, die die kognitiven Leistungen erhöhen
menschliche Errungenschaft
Symbolsysteme, Gebrauchsgegenstände ,Fähigkeiten, Werte

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Nenne Beispiele für Symbolsysteme, Gebrauchsgegenstände ,Fähigkeiten & Werte ?

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relevante Symbolsysteme —> Sprache, mit denen man Gedanken wechselseitig vermittelt
relevante Gebrauchsgegenstände —> Spielzeug & Bauanleitung
relevante Fähigkeiten —> Sprache, Verfahren um Zeichnungen zu interpretieren
Werte→Kultur schätztes positiv ein, wenn Eltern mit Kindern so interagieren, dass Kinder etwas lernen

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Wer ist der Gründer des soziokulturellen Ansatzes der kognitiven Entwicklung ?

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russischer Psychologie Lew Semjonowitsch Wygots
Wygotski & Piaget Zeitgenossen, aber große Teile der wichtigsten Werke Wygotskis bis in 1970er Jahre außerhalb der Sowjetunion unbekan
Wygotskis Sicht auf Wesen des Kindes von der Piagets stark unterschieden

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Wie sieht die Theorie von Wygotski aus ?

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Sicht Wygotskis lies zentrale Metapher soziokultureller Theorien entstehen —> Kinder sind soziale Wesen, geformt durch kulturellen Kontext, den sie ihrerseits mit gestalten
Wygotskis Schwerpunktsetzung auf soziale Wesen auch durch Sicht der Beziehung zwischen Sprechen & Denken deutlich
inneres Sprechen – 3. Phase bei der Internalisierung von Sprache über Kommunikation, Selbstgespräch & verbales Denken nach Wygotski

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Was sind die 3 Phasen inneren Sprechens ?

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1.zu nächst Verhalten des Kindes von der Kommunikation mit anderen Menschen gesteuert
2. Verhalten des Kindes von seinem eigenen Selbstgespräch gesteuert, in dem es sich laut vorsagt, was zu tun ist
3. Kind steuert sein Verhalten durch inneres Sprechen(Denken), in dem es sich mit unausgesprochenen Wörtern klarmacht, was zu tun ist

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Wann & bei wem findet man Selbstgespräche ?

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Selbstgespräche ﬁndet man besonders bei 4- bis 6-jährigen, aber auch ältere Kinder & Erwachsen
Kinder generieren bemerkenswert viele laute Selbstgespräche, wenn sie auf anspruchsvolle Aufgaben stoßen

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Was machte Michael Tomasello ?

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heutige Vertreter, wie Michael Tomasello entwickeln Wygotskis Ansatz weiter

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Wie sind Menschliche Wesen nach Tomasello miteinander verknüpft ?

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nach Tomasello sind menschliche Wesen auf 2 miteinander verknüpfte Arten & Weisen einzigart
Grundlage unserer Fähigkeit bilden komplexe, schnell veränderliche Kulturen eine der Eigenschaften des Menschen ist es, anderen Mitgliedern der Spezies etwas beizubring
andere Neigung der Menschen ist es solche Unterweisungen zu beachten & daraus zu lernen

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Wie geschieht die Vermittlung Fakten, Fähigkeiten, Werte & Traditionen in allen Kulturen ?

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in jeder menschlichen Gesellschaft vermitteln die Erwachsenen Fakten, Fähigkeiten, Werte & Traditionen an ihren Nachwuchs
Sir Isaac Newton: Jede neue Generation steht auf den Schultern der alten & kann deshalb weiter seh
normale 2jährige zeigen spontan auf Objekt, um Aufmerksamkeit anderer Menschen darauf zu lenken —> elementares Lernverhalten, das nicht direkt an Überleben geknüpft & kann nur beim Menschen gefunden werd
Vorliebe, aus Hinweisen zu lernen & sich selbst & anderen etwas beizubringen, versetzt Kinder in Lage, sich in Kultur einzufügen & Kultur an andere weiterzugeben

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Was kann man zu Kinder aus Produkt ihrer Kultur sagen ?

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viele Prozesse, die Entwicklung anstoßen, wie Prozess der gelenkten Partizipation —> in allen Gesellschaften gleichermaß
Inhalte, die Kinder lernen variieren stark von Kultur zu Kultur & formen dementsprechend Denken der Kinder

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Was sind Soziokulturelle Theorien ?

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Ansätze, die den Beitrag anderer Menschen & der umgebenden Kultur zur Kindesentwicklung beton
diese Ansätze betonen, dass Großteil der Entwicklung in direkten Interaktionen von Kindern mit anderen Menschen stattﬁndet (Eltern, Geschwistern, Lehrern, Spielkameraden,...), die Kindern dabei helfen die von ihrer jeweiligen Kultur geschätzten Fertigkeiten & Wissensinhalte zu erwerb
betonen die Bedeutung, die der Interaktion der Kinder mit anderen Menschen für die Entwicklung zukommt

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Was ist die gelenkte Partizipation (guided participation) ?

Prozess, bei dem informierte Menschen (Experten) Aktivitäten so organisieren, dass Menschen mit geringeren Kenntnissen etwas lernen

Was sind Kulturwerkzeuge bei der gelenkte Partizipation (guided participation) ?

unzähligen Produkte der menschlichen Erﬁndungskraft, die die kognitiven Leistungen erhöhen
menschliche Errungenschaft
Symbolsysteme, Gebrauchsgegenstände ,Fähigkeiten, Werte

Nenne Beispiele für Symbolsysteme, Gebrauchsgegenstände ,Fähigkeiten & Werte ?

relevante Symbolsysteme —> Sprache, mit denen man Gedanken wechselseitig vermittelt
relevante Gebrauchsgegenstände —> Spielzeug & Bauanleitung
relevante Fähigkeiten —> Sprache, Verfahren um Zeichnungen zu interpretieren
Werte→Kultur schätztes positiv ein, wenn Eltern mit Kindern so interagieren, dass Kinder etwas lernen

Wer ist der Gründer des soziokulturellen Ansatzes der kognitiven Entwicklung ?

russischer Psychologie Lew Semjonowitsch Wygots
Wygotski & Piaget Zeitgenossen, aber große Teile der wichtigsten Werke Wygotskis bis in 1970er Jahre außerhalb der Sowjetunion unbekan
Wygotskis Sicht auf Wesen des Kindes von der Piagets stark unterschieden

Wie sieht die Theorie von Wygotski aus ?

Sicht Wygotskis lies zentrale Metapher soziokultureller Theorien entstehen —> Kinder sind soziale Wesen, geformt durch kulturellen Kontext, den sie ihrerseits mit gestalten
Wygotskis Schwerpunktsetzung auf soziale Wesen auch durch Sicht der Beziehung zwischen Sprechen & Denken deutlich
inneres Sprechen – 3. Phase bei der Internalisierung von Sprache über Kommunikation, Selbstgespräch & verbales Denken nach Wygotski

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Was sind die 3 Phasen inneren Sprechens ?

1.zu nächst Verhalten des Kindes von der Kommunikation mit anderen Menschen gesteuert
2. Verhalten des Kindes von seinem eigenen Selbstgespräch gesteuert, in dem es sich laut vorsagt, was zu tun ist
3. Kind steuert sein Verhalten durch inneres Sprechen(Denken), in dem es sich mit unausgesprochenen Wörtern klarmacht, was zu tun ist

Wann & bei wem findet man Selbstgespräche ?

Selbstgespräche ﬁndet man besonders bei 4- bis 6-jährigen, aber auch ältere Kinder & Erwachsen
Kinder generieren bemerkenswert viele laute Selbstgespräche, wenn sie auf anspruchsvolle Aufgaben stoßen

Was machte Michael Tomasello ?

heutige Vertreter, wie Michael Tomasello entwickeln Wygotskis Ansatz weiter

Wie sind Menschliche Wesen nach Tomasello miteinander verknüpft ?

nach Tomasello sind menschliche Wesen auf 2 miteinander verknüpfte Arten & Weisen einzigart
Grundlage unserer Fähigkeit bilden komplexe, schnell veränderliche Kulturen eine der Eigenschaften des Menschen ist es, anderen Mitgliedern der Spezies etwas beizubring
andere Neigung der Menschen ist es solche Unterweisungen zu beachten & daraus zu lernen

Wie geschieht die Vermittlung Fakten, Fähigkeiten, Werte & Traditionen in allen Kulturen ?

in jeder menschlichen Gesellschaft vermitteln die Erwachsenen Fakten, Fähigkeiten, Werte & Traditionen an ihren Nachwuchs
Sir Isaac Newton: Jede neue Generation steht auf den Schultern der alten & kann deshalb weiter seh
normale 2jährige zeigen spontan auf Objekt, um Aufmerksamkeit anderer Menschen darauf zu lenken —> elementares Lernverhalten, das nicht direkt an Überleben geknüpft & kann nur beim Menschen gefunden werd
Vorliebe, aus Hinweisen zu lernen & sich selbst & anderen etwas beizubringen, versetzt Kinder in Lage, sich in Kultur einzufügen & Kultur an andere weiterzugeben

Was kann man zu Kinder aus Produkt ihrer Kultur sagen ?

viele Prozesse, die Entwicklung anstoßen, wie Prozess der gelenkten Partizipation —> in allen Gesellschaften gleichermaß
Inhalte, die Kinder lernen variieren stark von Kultur zu Kultur & formen dementsprechend Denken der Kinder

Was sind Soziokulturelle Theorien ?

Ansätze, die den Beitrag anderer Menschen & der umgebenden Kultur zur Kindesentwicklung beton
diese Ansätze betonen, dass Großteil der Entwicklung in direkten Interaktionen von Kindern mit anderen Menschen stattﬁndet (Eltern, Geschwistern, Lehrern, Spielkameraden,...), die Kindern dabei helfen die von ihrer jeweiligen Kultur geschätzten Fertigkeiten & Wissensinhalte zu erwerb
betonen die Bedeutung, die der Interaktion der Kinder mit anderen Menschen für die Entwicklung zukommt

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